心理卫生和心理辅导试题（答案）汇集

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1、心理卫生与心理辅导试题及答案汇集一、2009年7月心理卫生与心理辅导试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（价值观辨析法）2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（心理状态）3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（癔病）4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（发展性辅导）5．心理辅导的核心问题是（成长问题）6．开始阶段是心理辅导的第一

2、步。这一阶段需要完成的任务中不包括（制定辅导目标）7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（影响的技术）8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（自我）9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（变形）10．最先提出“行为治疗”概念的是（斯金纳）11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（行为转变法）12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（合理宣泄法）13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（改变其所处环境

3、）14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（学习疲劳）15．下列选项中不属于良好的交往原则的是（亲密）l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（自我中心）17．满灌疗法可以用来治疗（恐怖症）18．神经衰弱产生的基础是（心理素质）19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（暴露法）20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（小学阶段）二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．心理健康的人

4、，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（自觉性果断性坚持性自制力）22．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（A．合理化B．升华C否认D幽默E投射）23．学校心理辅导的途径包括（A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导C．团体辅导D．个别心理辅导E．小组辅导）24．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（B．目光注视C．面部表情D．身体语言E．空间距离）25．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（A．乐于接受一切经B．时刻保持生活充实D．有较强的行动自由E．有高度的创造性）三、填空

5、题(本大题共8小题，每空1分，共10分）26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及心理应激，理特征等因素为重要的致病因素。27．就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和自爱28．现代健康概念包括着生理健康、心理健康和适应社会。29．厌恶法中，常用的厌恶刺激包括物理刺激和化学刺激30．初中生的交往表现在同伴、老师和亲子三方面。31．建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是真诚，无条件的积极尊重和移情的理解（共情）。资料832．“三十六计，走为上策”，这属于控制愤怒的情境转移法。33．从情感的发展

6、看，青春期最大的变化是从依恋父母的感情转向去依靠朋友的感情。四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)34．非言语关注（答案见书P62：非言语关注是指在心理辅导过程中，辅导人员通过目光接触、身体语言、空间距离、沉默等非言语活动传递信息的方式。）35．生物反馈法（答案见书P121）36．呼吸调节法（答案见书P189）五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）37．请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。（答案见书P29-30）38．请简要描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。（答案见书

7、P38）39．请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。（答案见书P71-72）40．请简要描述适应性认知卫生问题中“走极端”的症状表现及辅导要点。（答案见书P177）六、论述题（本大题共2小题，共27分）41．（本题12分）请说明心理评估中谈话法的操作程序和技巧。（答案见书P85-87）42．(本题l5分)小王和小李都是小学的心理辅导教师。他们俩在对学生进行行为强化时所采用的方法大不相同。小王认为应该对学生采用奖励的方法，而小李主张采用惩罚的方法。请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚，以及采用奖励和惩罚应该注意之处，

8、并结合我国小学生的实际情况，谈谈你自己对奖励和惩罚两种方法的观点。答案见书P154）二、2011年全国自考心理卫生与心理辅导模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.(自信心)是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。2.情感是