高中数学 第1章 算法初步 1.3 基本算法语句 1.3.1 赋值语句 1.3.2 输入、输出语句自我检测 苏教版必修3

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1、1.3.2输入、输出语句自我检测基础达标1．写出下列程序的运行结果．（1）a←5b←3c←a*bPrintcEnd输出结果为15．（2）a←1b←2c←a-bb←a+c-bPrinta,b,cEnd输出结果为　1，-2，-1　．（3）Reada,bPrinta,bt←aa←bb←tPrinta,bEnd若输入3，4，则输出结果为　3，4；4，3　．（4）Reada,b,cPrinta,b,ca←a+b+cb←a+b-cc←-a+b+cPrinta,b,cEnd若输入1，2，3，则输出结果为1，2，3；6，

2、5，2．2．已知方程x2-3x+2=0，现已给出运用公式法求方程的根的程序的一部分，试在横线上填上适当的语句，把程序补充完整：Read“a=,b=,c=”；a,b,c　　①　　　　②　　Printx1=q+px2=q-pEnd答案：①p=SQR(b*b-4*a*c)/(2*a)②q=-b/(2*a)3．指出下列语句的错误，并改正．(1)A←B←50(2)x←1,y←2,z←3(3)Read“Howareyou”x(4)Printa+b=；x(5)Print你好(6)Print“a=”；解析：（1）变量不能够连续赋值，可以

3、改为：B←50A←B（2）一个赋值语句只能给一个变量赋值，可以改为：x←1y←2z←3（3）输入语句“提示内容”后面有个分号（；）．改为：Read“Howareyou”；x（4）Print语句“提示内容”部分要加（“　”）引号，可改为：Print“a+b=”；x（5）Print语句可以没有表达式部分，但提示内容必须加引号（“　”），可以改为：Print“你好”（6）Print语句可以没有表达式部分，但是此时“提示内容”后面不能加分号“；”可以改为Print“a=”4．指出下列语句中出现的错误，并改正．(1)p←(2)p

4、←(3)c←解析：（1）程序语言中的根号不能用符号“　”，而应该用符号SQR（　　）．可以改为SQR(b*b-4*a*c)（2）程序语言中的除号，不能用“÷”或“-”，而应该用“/”符号，可以改为(a+b+c)/2（3）程序语言中根号不能用符号“”，而应该用符号SQR（　），程序语言中的乘方，不能用“a2”的符号，而应用符号a∧2，可以改为SQR(a∧2+b∧2)5．编写一个程序、计算底面边长为2，高为3的正三棱柱的体积．解：程序如下：a←2h←3S←SQR(3)*a∧2/4V←S*hPrint“V=”；VEnd6

5、．已知函数f(x)=x3+2x+1，编写一个程序求f(4)的值．解：程序如下：x←4y←x∧3-2*x+1Print“f(4)=”；yEnd7．编写一个程序，用公式法解方程组解：程序如下：a1←1b1←1c1←-1a2←3b2←-1c2←13Print“x=”；（b2*c1-b1*c2）/(a1*b2-a2*b1)Print“y=”；(a1*c2-a2*c1)/(a1*b2-a2*b1)End8．编写一个程序，计算已知三边a,b，c的三角形中c边上的高线长．解：程序如下：Read“a,b,c=”；a,b,cp←(a+b

6、+c)/2S←SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))h←2*S/cPrinthEnd9．已知我国现有人口数为P，人口的自然增长率为R，预测T年后人口总数将是多少？输入P、R、T的值，输出最后的结果．写出算法的程序．解：程序如下：Read“我国现有人口数为：”；PRead“人口的自然增长率为：”；RRead“预测时间为（年）：”；TM←(1+R)∧TN←P*MPrint“T年后人口总数为N=”；NEnd10．已知任意两点的坐标，编写一个程序，计算并输出两点的距离．解：Readx1,x2,x3,x4d

7、←SQR((x1-x2)∧2+(y1-y2)∧2)PrintdEnd更上一层1．说出下面程序的运行结果：x←46a←x＼10b←xMOD10x←10*b+ax←SQR(x)Print“x=”；xEnd注意：a←x＼10表示取x的十位数字赋给a，即a=4，符号“＼”不能换！答案：82．任意输入四个数，并在每一个累加时输出当时的累加和，请写出其程序．解：Sum←0Read“请输入第一个数x1=”；x1Sum←Sum+x1Print“累计：”；SumRead“请输入第二个数x2=”；x2．Sum←Sum+x2P

8、rint“累计：”；SumRead“请输入第三个数x3=”；x3Sum←Sum+x3Print“累计：”；SumRead“请输入第四个数x4=”；x4Sum←Sum+x4Print“累计:”；SumEnd