(春)八年级物理下册 7.2 力的描述教案 （新版）教科版

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1、2.力的描述课标要求【教学目标】一、知识与技能1.了解力的三要素；知道力的单位；2.会画力的图示和力的示意图.二、过程与方法经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程，培养学生的学习能力，初步分析问题的能力.三、情感、态度与价值观通过教学活动，使学生认识到科学的严谨性，培养学生对科学的兴趣.【教学重点】力的三要素.【教学难点】力的图示.【教具准备】多媒体、刻度尺【教学课时】1课时教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固．【新课引入】教师利用多媒体展示或者口头介绍各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉

2、箱子、扳手腕……请学生思考、讨论.师力作用在物体上所产生的不同效果，与力的哪些因素有关？生：踢足球用力大小不同，球运动不同；方向不同，球运动不同；踢球时所踢的位置不同，球的运动也不同；同样抬木头时……【进行新课】力的三要素1.实验演示1：用较大的力和用较小的力使刻度尺发生弯曲，观察刻度尺弯曲的程度相同吗？学生动手实验后回答：用力越大，形变就越大．教师总结并得出结论：力的作用效果与力的大小有关．演示实验2：请两个同学（一个大个子男生和一个小个子男生），大个子男生在门里离门轴很近处向外推门，小个子男生在门外（远离门轴的拉手处）向里推门，要求两人尽自己最大的力推，看谁取胜了．（如图结果

3、是小个子男生轻松战胜了大个子男生）学生分析，得出结论：力的作用效果与所用力的作用点有关．演示实验3：用一个钢球沿不同的方向撞击另一钢球，学生观察钢球运动轨迹的变化．学生分析，得出结论：力的作用效果与力的方向有关．师这在打台球的过程中，我们经常应用到，同学们有体会吗？我们把力的大小、方向、作用点称为力的三要素．总结板书：力的三要素：力的大小、方向、作用点．注意：力的三要素均能影响力的作用效果，当其中一个要素改变，力的作用效果就会随之改变，因此表述一个力要把这个力的三个要素都表示出来．两个完全相同的力必须是这两个力的三要素完全相同．例1（湖南岳阳中考）用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水

4、瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关【解析】用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关．故ABD错误；C正确.答案：C2.老师给出力的单位（牛顿,用符号N表示），简单介绍牛顿的事迹。老师对1N的力究竟有多大做一个形容：两个鸡蛋、一袋方便面……所受的重力.力的示意图1.力的图示用多媒体展示教材P8页图7-2-5.力的图示：用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向

5、，线段的起点（或终点）表示力的作用点.例2用水平向右60N的拉小车，画出力的图示.【解析】强调在作图时，如何规定一个合适的长度，如何选择起点、线段的长度、箭头的画法、意义等.答案：2.力的示意图在物理学中，为了方便研究物体受力的情况，往往更多采取力的示意图的方法把力的三要素表示出来．（用多媒体展示教材P8页图7-2-6）例3（用多媒体展示）如图甲，放在水平地面的木箱受到与水平地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的示意图．【解析】作力的示意图，必须把力的三要素：力的大小、方向、作用点表示出来．本题中拉力用Ｆ表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角等某个位置，也可以是中心处．

6、方向与水平地面成30°角斜向上，作出水平线便于参考画出斜向上30°角，大小标明10N．答案：多媒体展示图乙.教师引导学生注意观察图中表示法的特点：①箭头标明了受力的方向；②线段长短粗约表示了力的大小；③红点表示力的作用点．然后归纳、总结，得出力的示意图特点.总结板书：物理学中通常用一条带箭头的线段把力的三要素（力的大小、方向和作用点）表示出来的图形叫做力的示意图.【教师结束语】本节我们学习认识了力的三要素，知道了力的单位，学会画力的示意图。力的三要素均能影响力的作用效果，当其中一个要素改变，力的作用效果就会随之改变，力的示意图就是用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来的图形.【课

7、后作业】完成练习册中本课时对应练习.教材习题解答自我评价1.用力推门时，向里推，门被打开，向外推，门被关闭，说明力的作用效果与力的方向有关；用力较小时，门打开的慢，用力较大时，门打开的快，说明力的作用效果与力的大小有关；力作用在靠近门轴处时，门不容易打开，力作用在门的外边沿时，门容易打开，说明力的作用效果与力的作用点有关.2.力的示意图如图所示，对于手拉弹簧的力，施力物体是手，受力物体是弹簧；由于力的作用是相互的，弹簧也拉着手，对于这个力来说，施力物体是弹簧，受力物体是手.3.如