(秋)七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生教案 粤教版

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1、6.2男生女生主备人：备课组长：集体备课个人备课一、教学目标：1、了解男生和女生之间的生理区别，明确男生女生之间的性别优势。2、掌握男生女生之间交往的正常尺度。3、主动与异性同学交往，把我交往的尺度，正确处理对异性的情感，培养交往的能力，不断完善自己二、教学重难点：1、教学重点1、男生和女生存在哪些差异？2、怎样正确看待男女生的交往？2、教学难点1、男女生正常交往的作用有哪些？2、男女生之间怎样正常交往（原则和尺度）？三、课时安排：1课时四、教学过程：第一课时（一）导入校长说：“世界上只有两种人，男人和女人；学校里只有两种学生，男生和女生

2、。”美术老师说：“男生的画纸上是直线，女生的画纸上全是曲线。”政治老师说：“女生爱幻想，男生爱思考。”班主任老师说：“男生胸襟宽，粗枝大叶；女生心眼小，做事细心。”体育老师说：“女生伤心时向好友、日记本倾诉；男生把气撒到足球场上。”生理老师说：“男生爱闹，女生爱哭。”英语老师说：“女生向男生请教理科问题，男生的英语要费更大的力气才能胜得过女生。”语文老师说：“男生在女生口中知道了生活的情趣，女生在男生的嘴里了解了世界大事。”数学老师说：“赛场上战斗的是男生，场下较量的是女生。”物理老师说：“力气活男生揽，针线活女生干。”心理老师说：“男女

3、搭配，吃有吃相，干有干劲。”不知道是谁总结说：“男生和女生如此不同，又如此相融，是因为：————有差异，才会有吸引力；————有了两性，世界才会多姿多彩；————他们各顶半边天，地球才会圆。总之，谁也少不了谁。导入本课。（二）学习目标：1、了解男生和女生的生理性别特征，明确男生女生的性别优势。2、掌握男生和女生正确交往的原则和交往的尺度，正确认识男生女生交往的作用。3、在自己的生活中，主动与异性同学交往，把我交往的尺度，正确处理对异性的情感，培养交往的能力，不断完善自己。（三）自学指导一（先学）1.男生和女生存在哪些差异？2.男女生正常交

4、往的作用有哪些？（四）后教阅读书本38页观察与思考“我们班的男生与女生”开学了,我们班有以下任务要完成搬运新书、分发课本、擦玻璃擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶。如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。女生承担：分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。思考：男生女生各自的优势有哪些？男生的优势：体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力…女生的优势：心

5、细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴…导入第一个问题1、男生和女生存在哪些差异？①男生变得高大强壮，行动富于力量，表现出阳刚之气；②女生变得亭亭玉立，行动温婉柔和，表现出阴柔之美；③男生表现出勇敢、坚强、富有责任感；④女生表现出温柔、细腻、富有同情心。青春期处于人生的春天阶段。下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？有攻击性、喜欢数学和科学、善于理解体谅他人、主动、情绪化、富有冒险精神、雄心勃勃、自信、决策果断、温文尔雅、敏感、更看重家庭、不善于决断、导入第二个问题2.男女生正常交往的

6、作用有哪些？①优势互补，互为映衬；②学习和吸收一些异性身上的优秀品质，对自我人格的健全发展是很有利的；③树立起性别互补的意识，取人之长，补己之短，让自己发展的更加全面。假如某校有这样的校规：---男生女生不得成对儿出现在校园里；---男生女生交往距离不能小于50厘米；---男生女生不得同桌吃饭；❖男生女生不得……你怎么看？男生和女生之间可以建立起深厚的友谊。在日常生活中，懂得与异性同学交往的原则与尺度，才能让我们健康、快乐地交往。导入1.怎样正确看待男女生的交往？2.男女生之间怎样正常交往（原则和尺度）？导入自学指导（五）自学指导1.怎样

7、正确看待男女生的交往？2.男女生之间怎样正常交往（原则和尺度）？（六）后教他们的交往合适吗?（1）、小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。（2）、小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请要小颖出马。小雅不善于与男生交往，需要向小颖学习同异性交往的方法。1.怎样正确看待男女生的交往？①男生和女生之间可以建立起深厚的友谊；②男生和女生之间的交往

8、应该是正常的、自然的。阅读书本39页情境体验“男生女生怎样相处”2.男女生之间怎样正常交往（原则和尺度）？①应该彼此尊重，友爱互助；②要有性别差异的意识，在交往中懂得优势互补；③要把握男女之间