高考生物 专题易错训练9 现代生物科技专题

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1、专题易错训练9现代生物科技专题1.草甘膦是一种可以杀灭多种植物(包括农作物)的除草剂。草甘膦杀死植物的原理在于能够破坏植物叶绿体或质体中的EPSPS合成酶。通过转基因的方法,让农作物产生更多的EPSPS酶,就能抵抗草甘膦,从而让农作物不被草甘膦杀死。下列有关抗草甘膦转基因大豆的培育分析正确的是(  )A.可通过喷洒草甘膦来检验转基因大豆是否培育成功B.只能以大豆受精卵细胞作为基因工程的受体细胞C.在转基因操作过程中一定要用同一种限制性核酸内切酶D.只要EPSPS合成酶基因进入大豆细胞,大豆就会表现出抗草甘膦性状【解析】 可通过喷洒草甘膦来检验转基因大豆是否培育成功;转基因植物也可用植物

2、体细胞作为受体细胞;转基因操作时不一定要用同一种限制酶;基因成功转入后,性状不一定能够成功表达,还需要进一步检测。【答案】 A2.基因工程利用某目的基因(图甲)和Pl噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析错误的是(  )A.构建重组DNA时,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体B.构建重组DNA时,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体C.图乙中的Pl噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团D.用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体,再用D

3、NA连接酶连接,只能产生一种重组DNA【答案】 D3.下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述不正确的是(  )A.图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B.利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙C.用特定的选择培养基对乙进行筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长D.对丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁【答案】 C4.(2016·江门模拟)下面是一个庭院生态工程的模式图,对该生态系统的分析,正确的是(  )A.该生态工程的目的是实现物质的循环利用,提高经济效益B.该生态工程遵循了物质与能量多级循

4、环利用等原理C.饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低D.建沼气池和制作生态缸需要考虑的因素是一样的【解析】 题图生态工程实现了物质的循环利用,提高了经济效益。该生态工程遵循了物质循环利用和能量多级利用等原理,能量不能循环利用。食物链延长不会改变生态系统中能量传递效率,但是随着食物链延长,最高营养级的生物获得的能量会降低。建沼气池和制作生态缸需要考虑的因素不完全一样,如沼气池中的生物不能进行光合作用,而生态瓶中有进行光合作用的生产者,所以生态瓶需要提供适宜的光照。【答案】 A5.下图为利用胚胎干细胞进行治疗性克隆的基本过程,相关

5、叙述错误的是(  )A.正常情况下,②去核的卵细胞取自女性MⅡ期卵母细胞B.③构建的重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在囊胚期C.在⑤胚胎干细胞分离时,可用胰蛋白酶处理使之分散成单个细胞D.胚胎干细胞具有体积大、细胞核大、核仁明显和蛋白质合成旺盛等特点【答案】 D6.为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。请回答下列问题:(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物,采用________法从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因,所含三种限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切点如图所

6、示。则用________和________酶处理两个基因后,可得到________端与________端(填图中字母)相连的融合基因。(2)将上述融合基因插入如图所示Ti质粒的T-DNA中,构建____________________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含________的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落,再利用液体培养基振荡培养,可以得到用于转化的侵染液。(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间,此过程的目的是______________________________,进一步筛选后获得转基因油菜细胞,该细胞通过________技术,可培育成转基因油菜植株。(4)

7、用____________________法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。【解析】 (1)由题中“已知序列设计引物”可想到PCR扩增DNA的做法。由图示中酶D基因和转运肽基因都有ClaⅠ酶切位点,想到用ClaⅠ酶切割酶D基因的A端和转运肽基因的D端,可用DNA连接酶将其连成融合基因。(2)将融合基因插入Ti质粒可形成重组质粒或者基因表达载体。由Ti质粒上具有四环素抗性基因,所以想到在培养基上添加四环素以实现目的基因的筛选和鉴定。

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