高中数学 2.2.3直线与平面平行的性质学案新人教版必修2

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1、§2.2.3直线与平面平行的性质学习目标1.掌握直线和平面平行的性质定理;2.能灵活运用线面平行的判定定理和性质定理,掌握“线线”“线面”平行的转化.学习过程一、课前准备(预习教材P58~P60,找出疑惑之处)复习1:两个平面平行的判定定理是_________________________________________________;它的实质是由__________平行推出__________平行.复习2:直线与平面平行的判定定理是________________________________________________.讨论:如果直线与平面平行,那么和

2、平面内的直线具有什么样的关系呢?二、新课导学※探索新知探究:直线与平面平行的性质定理问题1:如图,直线与平面平行.请在图中的平面内画出一条和直线平行的直线.问题2:我们知道两条平行线可以确定一个平面(为什么?),请在上图中把直线确定的平面画出来,并且表示为.问题3:在你画出的图中,平面是经过直线的平面,显然它和平面是相交的,并且直线是这两个平面的交线,而直线和又是平行的.因此,你能得到什么结论?请把它用符号语言写在下面.问题4:在下图中过直线再画另外一个平面与平面相交,交线为.直线,平行吗?和你上面得出的结论相符吗?你能不能从理论上加以证明呢?新知:直线与平面平行的

3、性质定理一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线都与该直线平行.反思:定理的实质是什么?※典型例题例1如图所示的一块木料中,棱平行于.⑴要经过内的一点和棱将木料锯开,应怎样画线?⑵所画的线与平面是什么位置关系?例2如图,已知直线,平面,且∥,∥,都在平面外.求证:∥.小结:运用线面平行的性质定理证题,应把握以下三个条件①线面平行,即∥;②面面相交,即=;③线在面内,即.※动手试试练1.如图所示,已知∥,,,,求证:∥∥.练2.求证:如果一条直线和两个相交平面平行,那么这条直线和它们的交线平行.三、总结提升※学习小结1.直线和平面平行的性质定理运用

4、;2.体会线线平行与线面平行之间的关系.※知识拓展在证明线线或线面平行的时候,直线和平面平行的判定定理和性质定理在解题时往往交替使用,相互转换,即线面平行问题往往转化为线线平行问题,线线平行问题又转化为线面平行问题,反复运用,直到得出结论.学习评价※当堂检测:1.、、表示直线,表示平面,可以确定∥的条件是().A.∥,B.∥,∥C.∥,∥D.、和的夹角相等2.下列命题中正确的个数有().①若两个平面不相交,则它们平行;②若一个平面内有无数条直线都平行与另一个平面,则这两个平面平行;③空间两个相等的角所在的平面平行.A.0个B.1个C.2个D.3个3.平行四边形的四个

5、顶点、、、分别在空间四边形的四条边、、、上,又∥,则().A.∥,不平行于B.∥,不平行于C.∥,∥D.以上都不对4.和是异面直线,则经过可作______个平面与直线平行.5.异面直线都和平面平行,且它们和平面内的同一条直线的夹角分别是°和°,则和的夹角为______________.课后作业1.若一条直线和一个平面平行,则这条直线()A.只和这个平面内的一条直线平行B.只和这个平面内的两相交直线不相交C.和这个平面内的任何一条直线都平行D.和这个平面内的任何一条直线都不相交2.已知△ABC、△DBC分别在平面、内,且EF∥MN,则EF与BC的位置关系是()A.平行

6、B.相交或平行C.平行或异面D.平行或异面或相交3.若∥下列四个命题中正确的是()①a与内所有直线平行②a与内的无数条直线平行③a与内的任何一条直线都不垂直④a与无公共点A.①②B.②④C.②③D.①③④4.若平面∥直线点则在内过点B的所有直线中()A.不一定存在与a平行的直线B.只有两条与a平行的直线C.存在无数多条与a平行的直线D.有且只有一条与a平行的直线5.已知m,、、表示不重合的平面,下列命题中正确的个数是.①若且m∥n,则∥②若m、外,m∥∥∥∥则∥③若m∥∥则∥④若m∥∥且m∥n,则∥6.如图,ABCD-是棱长为a的正方体,MA、B的中点,P是上底面的

7、棱AD上的一点过P,M,N的平面交上底面于PQ,Q在CD上,则PQ=_________.7.如图,在所在平面外有一点,、分别是,过作平面平行于,试画出这个平面与其它各面的交线,并说明画法的依据.8.过正方体的棱作一平面交平面于.求证:∥.9.如图,在三棱柱ABC—中,M是的中点,平面∥平面平面求证:N为AC的中点.10.已知异面直线都平行于平面,且、在两侧,若与平面相交于、两点,求证:.11.如右图,四边形ABCD是矩形,平面ABCD,过BC作平面BCFE交AP于点E,交DP于点F.求证:四边形BCFE是梯形.12.在正三棱柱ABC中,F是的中点,连接.求证:

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