(秋)七年级语文上册 第四单元 第13课 济南的冬天教案 河大版

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1、《济南的冬天》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解作者生平经历及其代表作品。（2）学习文章生词，通过反复朗读使学生加深印象并熟练掌握。2.过程与方法（1）正确、流利、有感情的朗读并背诵课文。（2）理解并能够运用比喻、拟人等修辞手法，了解虚实结合的描写方法。3.情感态度和价值观感悟作者对济南冬天的喜爱、依恋之情，激发学生热爱自然、保护自然的情感。【教学重点】理解并能够运用比喻、拟人等修辞手法，了解虚实结合的描写方法。【教学难点】感悟作者对济南冬天的喜爱、依恋之情，激发学生热爱自然、保护自然的情感。【教学方法】合作、

2、探究【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入同学们上节课我们一起领略的春天的神奇魅力，相信大家一定被大自然的奇妙深深吸引，那么今天我们一起来学习老舍笔下的《济南的冬天》，通过课前预习相信大家已经对这篇课文有所了解，那么同学们谁能说说你眼中的冬天是什么样的？师：济南的冬天，没有其他季节的多彩艳丽，但唯独这一片洁白就足矣让我们喜爱。同学们老舍是我国现代文学史上的一名重要作家，也是民间曲艺改革的一位先驱者，接下来我们来了解一下这位伟大的作家。二、作者简介老舍（1899年2月3日—1966年8月24日

3、），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。三、初读感知（一）自由阅读课文，了解课文内容。注意读准字音，扫清字词障碍。（二）读准字音。小组内合作学习听课文朗诵音频，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。镶（xiānɡ）单单（dāndān)安适(ānshì)着落(zhuóluò)慈善(císhàn)肌肤(jīfū)秀气(xiùqi)宽敞(kuānchǎnɡ)贮蓄(zhùxù)澄清(chén

4、ɡqīnɡ)空灵(kōnɡlínɡ)地毯(dìtǎn)单单：指从一般中突出个别的人或事物；只有,偏偏。安适：是指安乐舒服；安静舒适。着落：事情有归宿、有结果。慈善：对人关怀而有同情心；仁慈而善良。肌肤：肌肉皮肤。秀气：清秀；言谈文雅,举止优美。宽敞：宽阔；宽大。贮蓄：储存，积聚。澄清：清亮、清澈；显示事实真相，消除模糊之处。空灵：灵活而无法捉摸。地毯：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物,铺于地面。（三）理清文章写作思路，划分课文结构层次。第一部分（第1自然段）：运用对比写法,概括写出济南的冬天是响晴的。第二部分（

5、第2——5自然段）具体描写济南的冬天的景色。四、精读探究（一）学习课文第一部分，同学们齐读课文。1.在文中画出能够概括济南冬天特点的句子。“济南的冬天是响晴的。”响晴：表示一种晴朗无云的天气状态。2.作者用了什么写作手法想我们介绍济南冬天的这一特点的？有什么好处？对比，用北平的多风和济南的无风对比，伦敦的不见日光和济南的响晴对比，更加鲜明的突出了济南冬天的特点，也表达了作者的喜爱之情。（二）学习课文的第二部分。1.同学们自由朗读课文，然后小组间讨论，概括各段分别描绘了一副怎样的图画？明确：阳光下的山景图、雪后山景初晴

6、图、水墨山水图、空灵水晶图。2.自由朗读课文第二自然段。（1）找出这段中运用修辞手法的句子，并说说这样写有什么好处？“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”明确：运用拟人的修辞手法将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天济南“暖和舒适”的特点。“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”把济南比作“婴儿”,把老城四周的小山比作“小摇篮”，生动形象的写出了济南的可爱，也表现出作者对济南冬天的喜爱之情。（1）思考：这一段是抓住哪

7、一个字来写的？明确：“妙”。（2）总结出这一段的描写顺序，并在文中画出关键词。明确：山上山尖山坡山腰（3）再读课文第三自然段，找出你认为写的好的句子，并分析好在哪里。例：①“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”运用比喻的修辞，把树尖的积雪比作日本的看护妇，生动形象的表现出了树尖上积雪的特点。“顶”字的使用的使画面变得更加生动。用“顶”使得文字中平淡的白花显得有份量,树枝曲折上顶的感觉也出来了,使得树尖上长着白花这一普通的自然景观,在文字间凸显的画面感顿生。②“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射

8、在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞，把雪比作小姑娘，生动形象的写出了雪娇羞雪多情的姿态，也表现出作者的喜爱之情。3.自由朗读课文第四自然段。（1）用一个词语概括作者描绘的这幅水墨画有什么特点？明确：古朴。（1）找出这一段中哪个字用的好，分析其好在哪里。明确：“卧”用的好，用拟人的手法,写它们情态，第一个“卧”写出