《人体生命活动的调节》教案（2）

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1、身边的生物科学【高效导航】一、教学目标1．知识目标：（1）说出生物多样性丧失的主要原因（2）学会科学合理地保护动物的一些做法2．能力目标：（1）初步学会查找资料、汇总信息（2）分析归纳查找的资料，提出个人观点3．情感、态度和价值观目标：（1）关注环境，关爱身边的生物，关爱生命（2）自觉保护环境，爱护生物重难点：（1）概述合理地保护动物的一些方法（2）学会查找资料，分析归纳资料。“看”—知识经纬“导”—自主预习（一）人类面临的问题：生物多样性的丧失1.物种灭绝的内在原因2.物种灭绝的外在原因：①是物种濒危和灭绝的直接原因之一；②栖息地的是导致

2、生物濒危和灭绝的间接原因之一；③入侵,环境污染,自然灾害等。（二）生物科学与社会：科学合理地保护动物3.保护动物的方法：、、、。4.保护动物的意义：维持对人类的生存和发展具有重要意义“学”—互动探究探究一人类面临的问题之一生物多样性的丧失阅读教材P1，思考讨论：（1）什么是生物多样性?（2）人类面临的主要问题是什么？（3）我国生物多样性的现状怎样？点拨：1.生物多样性包括三个方面的内容：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，三者是密切相关的。2.人类面临的最主要的问题是生物多样性的丧失。【经典回眸】生物多样性包括（）A.动物多样性、植物多

3、样性、微生物多样性B.生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性D.地球圈、大气圈、生物圈【解析】生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性，B正确。【答案】B【变式训练】生物多样性破坏除自然变化外，其主要原因在于（）A.人口的增长B.外来入侵物种C.湿地萎缩D.人类对生物多样性的过度开发【答案】：D探究二：生物多样性的丧失的原因阅读教材P2，归纳总结：1.通过资料，说明生物多样性丧失的内在因素是什么？2.什么是物种特化？物种特化为什么会导致物种的灭绝？3.阅读教材P3，思考导致生物多样性丧失的外

4、在原因有哪些？点拨：1.物种特化或基因功能的丧失是生物多样性丧失的内在因素。2.所谓物种特化，是指不与自然平衡，造成生物体某一方面非自然地过度发展。物种特化和遗传衰竭，往往是导致物种濒危甚至灭绝的内在原因。某些种类的野生动物在长期的进化过程中，适应了某种特定的栖息环境而产生了特别的习性(包括食性)，使其难以适应变化了的环境或其他环境，最终落得“不适者被淘汰”的结局。3.导致生物多样性丧失的外在原因有：（1）乱捕滥猎是物种濒危和灭绝的直接原因之一。（2）栖息地的破坏和丧失是导致物种濒危和灭绝的重要原因，人类滥伐森林、围湖围海造田、过度放牧等，

5、都可能直接造成野生生物栖息地的破坏和丧失。（3）外来物种的入侵、环境污染和自然灾害也是导致物种濒危和灭绝的重要原因。【经典回眸】物种绝灭的根本原因是(　　)A．物种特化或功能基因的丧失B．乱捕滥猎C．栖息地的破坏和丧失D．外来物种入侵、环境污染【解析】物种特化或功能基因的丧失是物种绝灭的内在原因，乱捕滥猎是直接原因，其他是物种绝灭的重要原因。【答案】A【变式训练】在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项主要内容，采取这两项措施的首要目标是（　　）A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材产量D.改善生态环境【答案】

6、D探究三：科学合理地保护动物1.阅读教材积极思维部分，结合课本实例，能得出什么结论？2.阅读教材p3-p4归纳如何科学合理地保护动物？点拨：1.麻雀的是是非非说明，动物对人类有益还是有害是相对的，自然界并没有绝对有害的动物。2.科学合理地保护动物，努力营造全社会保护动物的氛围，对动物保护观念淡漠的人晓之以理，对触犯相关法律的人绳之以法。此外，还要依靠生物科学与技术来保护动物，具体措施是：建立野生动物保护区，如大熊猫自然保护区、白鳍豚自然保护区等；采用人工繁殖技术繁殖濒危物种，如人工繁殖扬子鳄技术的突破与改进；实施再引进工程是保护、壮大濒危野

7、生动物种群的重要手段，如麋鹿，是曾经在我国生存而后绝迹的物种，通过实施再引进工程，建立如江苏省大丰县等麋鹿自然保护区，以逐步恢复其野生种群；科学引种，在保护当地的物种不受侵害时引入外来物种。【经典回眸】下列生产活动，既有利于开发和利用野生生物资源，又有利于保护生物多样性的是(　　)①在鄱阳湖区围湖造田　②开垦山地　③完全禁止采伐林木　④适时地有计划地采伐林木　⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼　⑥在繁殖季节捕捞成鱼A．①②B．②④C．③⑥D．④⑤【解析】围湖造田破坏湖泊生态系统原有的稳定性；开垦山地破坏山地植被，造成水土流失、山地荒漠化加重；保护

8、生物资源并不是完全禁止开发利用，要适时适量地、有计划地利用，既要获得最大利用量，又不影响生物资源的恢复再生。【答案】D【变式训练】我国特有的，栖息于淡水中的一种爬行动物，目前处于