七年级地理上册 序言 让我们一同走进地理教案6 (新版)商务星球版

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1、让我们一同走进地理【课标要求】1.培养学生的地理的学习兴趣。2.增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。【教学目标】1.理解什么是地理,知道哪些地理现象与地理相关。2.明确学习地理的重要性,培养学生学习地理的兴趣3.知道学习地理的基本方法【教学重点难点】学习地理的基本方法【教学模式】问题探究【教学方法】启发诱导、案例分析【教学工具】多媒体课件【教学过程】一、创设情境导入新课教师播放课件:通过我们生活的地区不断缩小,最后出现地球。学生观察变化,说明一下看法。(设计意图:激发学生学习地理的热情)转

2、:我们生活在地球上,那么我们对于我们地球又了解多少呢?我们今天就来学习这门与地球关系密切的学科,地理。板书:一、什么是地理引导学生思考:什么是地理?秦朝是中国历史上的第一个封建王朝。创始人是秦王嬴政。(甲)中国位于亚洲东部,太平洋的西岸,是一个海陆兼备的国家。(乙)青蛙是两栖类动物,两栖类动物还有蜥蜴、鳄鱼。(丙)教师:下面哪段叙述是在说地理知识根据同学们的回答,教师总结,地理就是关于“地”的“理”,就是学习地球上的事物的存在与变化规律。主要有:地球运动、海陆变迁、人口分布、宗教和语言分布等(设计意图:通过教师与学生互动理解地

3、理学科的含义)转:我们为什么要学习地理呢?板书:二、为什么要学习地理教师播放:10岁小女孩救了100旅游者据英国《太阳报》和英国广播公司2005年1月1日报道,跟随父母前往泰国海滩旅游的英国萨利郡奥克斯肖特市的10岁小女孩蒂莉因为一堂地理课知识,成功地挽救了100名旅游者的性命。资料中,小女孩怎样挽救了100名旅游者的性命?学生讨论,并交流。教师:我们学习地理知识,可以因地制宜、扬长避短,消灾避祸,这仅仅从小范围可以知道地理的重要性。在今天世界联系越来越紧密的情况下,地理更能发挥巨大的作用。图中的北极熊遇到什么困难?为什么会出

4、现这样的现象?学生讨论,并交流。观点如下:冰川融化,主要是由于全球变暖,又主要是温室气体(主要是二氧化碳)在增加的结果。怎样解决这样的问题呢?地理学家给出了自己的观点,控制化石燃料的使用,同时植树造林,增加地球绿地的面积,从源头上减少二氧化碳,就会最终解决地球变暖的问题。教师:我们日常生活能否离开地理呢?先说:地理与我们的穿着有没有关系?学生之间自由交流,讨论。转:我们怎样学习地理呢?板书:三、怎样学习地理教师指导:1.要养成地理思维的习惯。2.使用好工具,主要是地图和地球仪和其他文本资料。3.走到大自然中去体验地理知识。【课

5、后问题】在网络上查找,找出你最感兴趣的地理知识。【课后反思】一节课时间太短,第一节地理课,又不能让学生一下子接触太多的地理知识,又得激发学生学习地理的兴趣,所以我采取了精选部分地理素材,激发学生学习兴趣,使他们爱上地理课,经过课堂实践,我的部分目标实现了,但是问题也比较突出,就是由于有些问题不能深入,所以只能浅尝辄止,所以在度的把握上,我觉得还需要有大的改进。

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