七年级语文上册 12《济南的冬天》（第1课时）教案 （新版）新人教版

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1、《济南的冬天》第一课时　　　一、学习目标确定的依据1、课程标准（1）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读,在通读课文的基础上理解、分析文章内容，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2、教材分析　《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现代散文中的精品。先运用对比的手法来突出济南冬天温晴的特点，然后生动地描写了济南的冬天山光水色。全文脉络清晰，寓情于景，情景交融，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。3、中招考点（1）文学常识（2）分析写作手法4、学情分析

2、对于老舍，学生知之甚少，通过学习，让学生对老舍有一个更加深入的认识。有感情朗读课文的能力、语言概括力继续训练，提升学生感受写景散文美的能力，从而体会作者的情感。二、学习目标1.通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。2.通过听读课文、自由朗读课文，能有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括文段的主要内容，说出作者情感。3.通过研读第一段是如何点出济南冬天温晴的特点，能说出对比手法的作用。三、评价任务1．针对目标1设计两个活动：学生通过参阅课下注释和学习资料学习与作者相关的文学常识，　能说出与作者相关的文学常识，完成自学检测练一。2.

3、针对目标2设计两个活动：通过听读课文、自由朗读课文，能有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括文段的主要内容，说出作者情感。　3.针对目标3设计两个活动：通过研读第一段是如何点出济南冬天温晴的特点，能说出对比手法的作用。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳检测预习1、读准红色字字音济南（jǐ） 澄清（chéng ）发髻（jì） 贮蓄（zhù）镶（xiāng ） 着落（zhuò ）着急（zháo）看护（kān）2、解释词语响晴：晴朗无云澄清：清亮设若：假设秀气：清秀贮蓄：存放、积蓄空灵：灵活而不可捉摸水墨画：用墨汁画的画.学生能读准字音，写对

4、字形，恰当解释词意生字新词音形义重点多音和形近目标一：通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。自学指导一：结合课下注释和学习资料学习与作者相关的文学常识，能说出与作者相关的文学常识，完成自学检测练一。自学检测练一、填空：老舍：原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，被北京市授予“人民艺术家”的称号。小说代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》；话剧《茶馆》，《龙须沟》最为著名，收在《老舍文集》里。中国现当代作家能说出与作者相关的文学常识，能完成自学检测练一。成名作、代表作姓名、籍贯、时代对作者及作品的评价目标二：通过听读课文、自由朗读课文，

5、能用简洁的语言概括文段的主要内容，说出作者情感。　自学指导二：听读课文，注意语气、语调、语速及重音，体味有感情朗读中传达出的文章内容与作者情感。自由朗读课文，思考讨论下列三个小题:1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）2、课文写了济南冬天的哪些景物?写了几幅图画？请试着简要概括画面的内容。　3、文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪些语句看出来的？答案：1、温晴2、冬天的山景和水色山景：阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山慈善秀气淡雅水色：澄清碧绿清亮空灵碧绿3、喜爱赞美　能有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括文段的主要

6、内容，说出作者情感。完成自学检测题二。　要点归纳：写景的文章概括文意的方法：“找景物+抓特征+抒情感”学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标三：通过研读是如何点出济南冬天温晴的特点，能说出对比手法的作用。　自学指导三：学生朗读第一段，完成填空，探究思考第一段是如何点出济南冬天温晴的特点？首先把济南与_____相比，突出济南冬天_____ 特点，接着把济南与  _____   相比，突出济南冬天_____特点，最后把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点。这主要运用了_____手法。  答案：北平、没有风声的、伦敦、响晴、热带、温晴、

7、对比。 能说出第一段是如何点出济南冬天温晴的特点，能说出对比手法的作用。　要点归纳：对比的作用：突出所描写对象的特征五、限时训练　1、细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反　有点叫人害怕。　①“响晴”中“响”的意思是（D　）　　A．声音   B．发出声音 C．响亮 D．很，十分　②“毒”的意思是（　B　）　A．毒辣 B．强烈 C．危害 D．凶狠　③“响亮”的意思是（A　）　A．十分明亮 B．声音洪大C．有声响，有光亮 D．晴朗　2、阅读下面选段，回答后面问题  。　对

8、于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济