七年级语文上册 第23课《绿色蝈蝈》教案设计 （新版）新人教版

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1、绿色蝈蝈教学目的：1．积累相关的基础知识。2．学习拟人的修辞手法。3．体会作者对昆虫仔细观察，细心揣摩的探索创新精神。教学时间：1课时教学内容与步骤情景激趣：课文选自《昆虫的故事》，作者法布尔(1825—1915)法国著名昆虫学家。法布尔降生在法国西部一户农民家中，家境贫寒，他靠打工读完中学考入阿维尼翁师范学校，毕业后当了20余年的中学教师。他一面努力任教，一面利用业余时间做动植物观察记录。他靠自学，取得自然科学学土学位，31岁时以两篇优秀学术论文的实力，获得自然科学博土学位。34岁时获得法兰西研究院向他颁发了实验

2、生理学奖金。50岁时，远离城市喧器，迁往乡间小镇寒里尼昂，经过四年努力，整理二十余年资料而写成《昆虫记》第一卷。《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为课文，主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等。今天我们学习《绿色蝈蝈》，在学习语文知识的同时，要注意学习法布尔的科学精神。探究生趣第一步，

3、泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，在此基础上理解课文的结构与中心。一、探究结构学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。1．划分段落，概括大意第一部分（一二段）：引出写作对象。第二部分（三段）：对蝈蝈进行具体描写。第三部分（四至结尾）：写蝈蝈的生活习性。2．本文的结构对你的写作构思有何启示？ 第二步，精读课文。理解课文的内容及语言。一、积累语言1．在阅读课文的过程中梳理理解词语篝火：原指用笼子罩着的

4、火，现借指在空旷的地方或野外架着柴燃烧的火堆。扰乱：搅扰，使混乱或不安。喧嚣：声音杂乱。弱肉强食；指动物中弱者被强者吃掉。窃窃自语；形容声音细小。窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。啼哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。沉寂：十分寂静。静谧：安静。篡夺：用不正当的手段夺取(地位或权力)。纵身：全身猛力向前或向上(跳)。惊慌失措：害怕慌张，举动失常。津津有味：形容很有滋味。毫不犹豫；一点儿也不会拿不定主意。果断地。酷爱：非常爱好。劫掠：抢劫掠夺。贪婪：贪得无厌，不知满足。和睦：相处得好，不争吵。二、课堂探究：1．作

5、者用什么方法引出蝈蝈呢?明确：文章第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著!搞科学研究需要这样的精神。第2段写蝉在夜晚不再呜叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出本文的主人公——蝈蝈。可见作者富有匠心的写作思路。2．蝈蝈的歌声是什么样的?明确：蛔蝈的声音是“窃窃自语”，“像是滑轮的响声”，“又像是干皱的薄膜隐隐约约窸窣作响”，声音“喑哑”“尖锐”“短促”清脆”“柔和”。3．蛔蝈的外表是怎样的?明确：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两

6、条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。4．蛔蝈喜欢吃那些食物?明确：喜欢吃蝉肉、很甜的水果、金龟子一类的昆虫，甚至还吃一点儿青草。5．作者如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物?明确：通过仔细观察，细心揣摩得知的。如，清晨散步时看到蝈蝈捕蝉为食，揣摩它喜欢吃蝉肚子的原因是因为肚子既有肉，又有甜食。作者还试着给蝈蝈吃很甜的水果，各种昆虫，甚至青草。6．蛔蝈还有哪些生活习性?明确：蛔蝈彼此十分和睦地共居在一起，从不争吵。7．作者主要写了哪个方面的习性?明确：主要写的是食物习性。8．作者对蝈蝈的称呼有哪些?说说作者

7、在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。明确：作者对蝈蝈的称呼有；狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更加生动，描写更形象，给人更深刻的印象。第三步，选读相关内容，个性解读，读写结合。一、个性解读。学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。课堂探究：1．你对本课有何新见解？ 2．学了本文你有什么收获？二、读写结合。学法指导：找出文

8、中最主要的写作手法，思考作者是如何表达的，有怎样的表达效果？1．本文主要采用了拟人的修辞手法，请举例分析：明确：如“这是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱”“蝈蝈在窃窃自语”蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉”它们对这道菜吃得津津有味“它毫不犹豫地都接受” 蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。这些拟人手法的运用，读来亲切自然，形象生动。2．任选一昆虫，采