九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版 (2)

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1、二氧化碳和一氧化碳一、教学内容分析    本章教材研究的是碳的单质及碳的化合物，其中学生最熟悉的就是二氧化碳。二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两种气体之一，也是与生活实际密切相关的的一种物质。本节教材内容主要讲解二氧化碳的物理性质和化学性质，最后联系到用途。二、学情分析    首先，从学生的知识储备上来看，学生在日常的生活当中已经了解了很多的二氧化碳知识，例如喝汽水、植物的光合作用的原料等；其次，从学生的心理上分析，总是希望通过自主的探索了解一类物质的规律知识，所以老师在教学的过程中要有意识的培

2、养学生的科学探究能力，是学生初步认识科学探究的过程、方法和意义。三、教学思路设计   为充分调动学生的积极性，要从学生已有的生活经验出发，用生活中的材料来创造问题情境，整堂课围绕一瓶可乐展开探究，引导学生观察实验、分析现象、得出结论，再将结论应用到生活当中。培养学生分析问题、解决问题、总结规律的能力。本堂课让学生亲自动手完成探究的过程、了解科学探究的一般方法。培养学生透过现象挖掘本质的能力。四、教学目标  （一）知识与技能   1.掌握二氧化碳的基本性质   2.初步培养学生探究学习的一般程序和

3、方法   （二）过程与方法    通过对二氧化碳的性质和用途等有关知识的探究学习，是学生体会获得知识的过程，是学生学会科学探究的方法。通过相互交流，使学生产生兴趣。   （三）情感态度及价值观   1.通过课堂活动，让学生产生积极主动的学习方式   2.让学生认识到生活处处有化学，化学就在我们身边。五、重点和难点   重点：二氧化碳的化学性质   难点：引导学生的自主探究能力，总结归纳二氧化碳的性质和用途六、教学准备大理石、稀盐酸、醋酸、石灰水、胶头滴管、试管、烧杯、水槽、集气瓶、铁皮架、玻片、

4、塑料瓶、铁架台、纸袋、、蜡烛等。七、教学过程教师活动学生活动设计意图一、二氧化碳是空气的成份之一，自然界中的生命活动都离不开二氧化碳，今天就让我们一起来走进二氧化碳，一起来研究它的性质。 请每位同学收集一瓶二氧化碳气体。全班同学分组收集二氧化碳气体。   在上课前完成。1、回顾实验室制取二氧化碳的方法。 2、培养学生的实验能力。二、探究二氧化碳的颜色、气味、状态。每个学生认真观察，并用适当的方法闻一闻，作好记录，准备回答。培养学生观察、基本实验操作能力。三、探究二氧化碳的密度。 请同学们看一段动

5、画，然后学着做实验。      让学生分组做实验，参照此图倾倒二氧化碳让学生从实验中得到， 二氧化碳的密度比空气大。讨论题：我们还能找到其它能证明二氧化碳密度比空气大的依据吗？1．二氧化碳的相对分子质量比空气的平均相对分子质量大。 2．盛放二氧化碳的集气瓶是正放的。 3．岩洞、枯井下层二氧化碳的浓度比上层大。培养学生探究能力。  四、探究二氧化碳的溶解性。 请同学们做实验。 利用刚才收集到的二氧化碳，请同学们参照书上的图，自己动手做一做。培养学生的实验能力，调动学生学习兴趣，从实验中得到二氧化碳

6、溶于水。教师活动学生活动设计意图讨论题：假如老师给你二氧化碳气体和一定量的水，你能自己设计一个方案来证明二氧化碳的确溶于水吗？  1．向集气瓶中倒入一定量的水，盖上玻璃片充分振荡，用手试试玻璃片是否容易拿开？ 2．向集气瓶中倒入一定量的水，盖上玻璃片充分振荡，将集气瓶倒置，看玻璃片是否掉下来？培养学生探究能力， 联系生活实际调动学生学习兴趣。  五、探究二氧化碳的化学性质（不能也不支持燃烧） 请同学们看一段动画，然后学着做实验。请同学们参照书上自己动手做一做。培养学生的实验能力， 调动学生学习兴

7、趣，从实验中得到二氧化碳不能也不支持燃烧。   操作：点燃“阶梯形”铁皮架上的两支小蜡烛，将铁皮架放入烧杯中；从烧杯的一侧向烧杯中倾倒二氧化碳气体。1．讨论题：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入人的生命构成威胁 ？ 2．看一段flash动画。灯火实验 看flash动画(关于灯火实验的动画)培养学生的探究能力， 用动画解决在课堂上无法完成的实验。六、探究二氧化碳的化学性质（与石灰水反应） 仔细回忆我们是如何检验二氧化碳气体的，并请同学们做一做实验。实验

8、现象是什么，为什么有这个实验现象，书写有关化学方程式。实验现象：澄清的石灰水变浑浊。 原因是： 二氧化碳与澄清的石灰水中氢氧化钙反应生成了白色碳酸钙沉淀。联系以前所学知识，从实验中得到二氧化碳能与石灰水反应，练习化学方程式的书写。七、探究二氧化碳的化性质（与水反应）。 做一组关于花的实验。实验内容    实验现象    分析或结论 1．醋酸喷花  小花变红  酸能使石蕊变红 2．清水浇花 小花不变色 水不能使石蕊变红 3．气吞小花 小花不变色CO2不能使石蕊变红 4．水气润花  小花变红 CO2