八年级英语下册 unit 7 what’s the highest mountain in the world读写课导学案（新版）人教新目标版

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1、Unit7what’sthehighestmountainintheworld?一、学习目标：1.能够认读新词汇：southwestern,thick,include,freezing,condition,takein,succeed,challenge,achieve,force,inthefaceof2.在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及语言点，写一篇介绍五指山的的短文。二、学习重难点：在阅读的基础上，仿写一篇介绍五指山的短文。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论四、知识梳理：语法知识（形容词、副词的比较级和最高级

2、的变化方法）情况比较级最高级原形-比较级-最高级一般情况加er加est.tall-taller-tallesthigh-higher-highest以e结尾的词加r加stnice-nicer-nicestfine-finer-finest以“辅音+y”结尾的词变y为i,再加er变y为i，再加est.friendly-friendlier-friendliestheavy-heavier-heaviest以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加er辅音字母双写，再加est.thin-thinner-thinnestfat-fatter-f

3、attestbig-bigger-biggesthot-hotter-hottest多音节和部分双音节单词在词前加more在词前加mostoutgoing-moreoutgoing-themostoutgoingpopular-morepopular-themostpopular不规则变化：原形比较级最高级goodbetterbestbadworseworstmany/muchmoremost五、学习过程Step1.freetalk你知道中国五岳是哪五岳吗？哪座是最高的呢？WhatthefivefamousmountainsinChin

4、a?_________________________________________________________________________Step2Pre-reading请同学们组内讨论你对珠穆朗玛峰的认识。WhatdoyouknowaboutQomolangma?(Howhigh?Where?Theweather?)_________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________Step3while-reading1.Skimming.请大家快读阅读短文3a并找出短文中每个段落的大意。Paragraph1SpiritofclimbersParagraph2AchievementsofclimbersParagraph3Factsanddanger

6、s2.Scanning.仔细阅读短文，你能从短文中找出表格中的信息并完成下列表格吗？features(特征):Whyrisktheirlives(攀登者为什么去冒险呢？)Address(地址)：Reason(原因)：Climate(气候)：1.2.hardsnow3.4.heavystormsSpirit(精神)：1.nevergiveuptryingtoachieveourdreams.2.High：Step4postreading1).Pre-writing1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词

7、或短语吗？除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗？请在横线上写下来。____________…之一_____________贯穿______________呼吸______________挑战生命，挑战自己______________挑战…______________面对_____________…的精神______________实现梦想____________比…强如：big,heavy__________________________________________________________________

8、____________________________________________________________________________Pre-writing2.usefulandbeaut