九年级物理全册 13.1 分子热运动习题精选 (新版)新人教版

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1、《分子热运动》一、选择题1.如图1的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点,下列说法正确的是()A.甲是气态B.乙是气态C.丙是气态D.甲是固态答案:C解析:利用分子动理论的初步知识解释气态、液态和固态的特征。在这三种状态中,气体分子间距离最大,分子间几乎没有作用力,分子可以在任意空间内自由运动,没有一定的形状和体积;固体分子间距离小,分子间作用力较大,分子间的排列紧密,具有固定的形状和体积;液体分子间距离介于气体和固体之间,有一定的体积,但无固定形状。2.下面是一首完整的古诗,其中反映了“分子不停地做无规则运动”这一物理事实的一句是()A.绿树荫浓夏日长B.楼台倒映入池

2、塘C.水晶帘动微风起D.满架蔷薇一院香答案:D解析:分子不停地做无规则运动在宏观上体现在扩散现象,两种接触的物体,彼此进入对方的现象。本题中C选项中的水晶帘的运动是宏观的机械运动,不是分子运动。D选项中的花香分子在空气中无规则运动,使远离花的地方也能闻到香味。3.中国的文学作品中蕴含着大量的与物理有关的情境描写,下面摘录的一部分语句都是描述我国大好河山的,其中能说明分子在永不停息地做无规则运动的是()A.初春的果园鸟语花香B.盛夏的海滩微风轻抚C.深秋的塔山红叶纷飞D.隆冬的田野大雪茫茫答案:A解析:分子的运动与宏观的机械运动不同,无论物体是否运动,其内部分子都在不停地做无规则运

3、动,是一种永不停息的运动。本题A选项中的花香就是由于分子运动造成的,无论是否有风,都能闻到香味。而B选项中的微风是冷热空气的对流形成的;C选项中红叶是受到风的作用力飞舞;D选项中的大雪是受到重力落下。4.下列现象解释正确的是(  )A.石灰石能被粉碎成粉末,说明分子很小B.空气能被压缩,说明分子间有引力C.“破镜不能重圆”,说明分子间有斥力D.把蔗糖放在水中变成糖水,说明分子做无规则运动答案:D解析:分子很小,其直径约为10-10m,肉眼无法直接看到单个分子。石灰石能被粉碎成粉末,粉末颗粒是由大量分子构成的,人所看到的不是单个分子。气体分子间距离很大,分子间几乎没有作用力,所以空

4、气没有一定的形状和体积,并且分子间有空隙,因此气体容易被压缩。分子有较强的作用力是有条件的,分子间的距离不能过大,气体分子间由于距离过大分子间几乎没有作用力,液体和固体间分子距离较小,分子间作用力较大,破碎的玻璃再拼到一起,由于只有极少数的分子间距离能达到分子间有作用力的大小,所以分子间作用力几乎没有。把蔗糖放在水中变成糖水,属于扩散现象,说明了分子在不停地做无规则运动。5.在公众场所,一个人吸烟,其他人都会“被动吸烟”,因此公众场所一般禁止吸烟。这是因为()A.一个人吸烟,其余人羡慕也跟着吸烟B.这个人抽烟,烟雾扩散在周围空间,空气中含有烟的分子,并在不停地运动C.烟雾分子保持

5、静止,人自己主动吸入烟雾D.被动吸烟是因为烟雾分子比较大,人容易吸入肺中答案:B解析:吸烟时会向外释放出含有有害物质的分子,在空气中不停地做无规则运动,会充满整个空间,其他人就会吸入有害物质。6.下列现象中不能说明分子间存在着作用力的是()A.用胶水把邮票粘贴在信封上B.要用很大的力才能把铅丝折断C.两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银D.磁铁能吸引铁钉答案:D解析:分子间的作用力是分子的作用力,与宏观是否对物体施加力无关。邮票与信封之间分子距离太大,分子作用力几乎没有,胶水分子与邮票、信封分子间距离较小,具有分子力,当胶水凝固后分子力更大,使邮票粘贴到了信封上。铅丝不容易被

6、折断是因为分子间有较强的吸引力;两滴水银能自动结合成较大的一滴水银,是由于水银分子间有引力;磁铁吸引铁钉是磁体周围的磁场产生的磁力,与分子力无关。7.如图2所示,将两个铅柱削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个重物也不能把它们拉开,这个实验说明了()A.物质的分子间存在引力B.一切物质的分子在不停地做无规则运动C.物体的分子间存在斥力D.物体的分子间存在间隙答案:A解析:由于铅块质地较软,把表面削平、削干净后,用力紧压在一起,铅分子间距离可以很近,达到了分子间作用力的范围,铅分子间的引力使两个铅块紧紧地结合在一起。8.人们常说“破镜重圆”,但打破的玻

7、璃镜对在一起却不能重新结合起来,其原因是()A.分子间引力太小B.玻璃碎片间只有少数几点接触,大部分断面处分子间距离很大,分子间没有作用力C.分子在不停地做无规则运动D.玻璃镜断面处靠得太近,分子间力的作用主要是斥力答案:B解析:分子间的作用力只有在分子间距离小到一定程度时才会体现出来,破碎的镜子玻璃对在一起,只有极少数的分子能靠得很近,产生分子间的作用力,所以很难使玻璃再靠分子引力重新结合起来。9.通过可直接感知的现象,推测无法直接感知的物理规律,这是物理学中常用的探究方法。小

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