八年级数学下册 16.2.1《分式的乘除》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版

《八年级数学下册 16.2.1《分式的乘除》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、16.2.1分式的乘除（2）学习目标：1、能应用分式的乘除法法则进行混合运算。2、了解分式的乘方的意义及其运算法则。3、在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力及其条理的表达能力。学习重点：分式乘方的运算法则及其应用。学习难点：分式乘方的运算法则。关键：抓住分式乘方的法则，注意分式混合运算的运算顺序。学习过程：二次备课一、课堂小测，摸底评估1、见课本13页例4——14页并思考下面问题：分式乘除混合运算的基本步骤？在分式的乘除混合运算中，应该注意些什么？怎样的结论才是最简的结论？2、分式的乘方

2、：3、归纳分式乘方法则：完成后，各小组讨论做乘方运算题的步骤和方法：二、迁移提升，跟随导读教师巡视、观察学生的思维动态，让学生充分迁移知识，与同伴共同合作，归纳出分式乘方法则，教师再学生的基础上加以补充、强调，加深对知识的理解记忆。见课本14页例5学法点拨：先确定算式的符号在确定绝对值最后约分（彻底性）师生共同完成理解、记忆运算方法和注意点。三、范例点击，提高认识分式乘方与乘除的混合运算例2、(1)(2)先观察题型的特点，如何计算好？正确率高呢？那么这一类题又应当如何处理呢？解：二、过关检测1、练习

3、：书P18/练习22、练习1：（1）（）2÷（2）•3、练习2：先化简，再求值：，其中．五、课堂小结，发挥潜能（学生口答）问题1、分式乘方的推导依据是什么？2、分式乘除、乘方混合运算的步骤是什么？3、学习分式乘除、乘方混合运算，应该注意几个问题?六、变式训练：分式乘除法实质是约分，同时要能正确地进行因式分解。教学反思：