八年级物理下册11.1功练习新版新人教版

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1、功一、选择题1、如图所示NBA比赛中的四种场景，以下分析正确的是(　　)A.图①中科比带球上篮对球不做功B.图②中邓肯头顶篮球走向场边，头顶篮球的力比球压头的力更早产生C.图③中奥尼尔持球摆pose，他对球施加的力大于球对他施加的力D.图④中乔丹远投出手后球离手飞行，乔丹对球不做功2、在下列情况中，力对物体做功的是(　　)A.用力将重物抛出后B.用力提着重物不动C.用力将重物向上提起D.用力提着重物沿水平方向运动3、下列实例中，人对物体做功的是(　　)A.学生背着书包在水平路面上匀速前进B.举重运动员将杠铃举起C.足球被踢后，在草地上滚动一段距

2、离D.人推车，车未动4、小王同学从地上将物理课本拾起并举过头顶，下列数值与小王对物理课本所做的功最接近的是(　　)A.0.3JB.3JC.30JD.300J5、体重相同的小红和小莲周末去爬白云山，她们同时从同地出发，爬到白云山顶，小红先到，小莲后到，此过程中(　　)A.小红做功多B.小莲做功多C.小红的功率大D.小莲的功率大6、如图为小华同学从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，在这过程中，小华同学对鸡蛋做的功约为(　　)A.0．l JB.1JC.10 JD.100 J7、如图所示，mA＞mB＞mC，三个物体在同样大小的力F的作用下，都沿着力

3、F的方向移动距离s，比较F对三个物体所做的功，结论是(　　)A.三次做功一样多B.对A做的功多C.对B做的功多D.对C做的功多8、在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑．质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是(　　)A.甲图中F做的功小于乙图中F做的功B.甲图中F做的功等于乙图中F做的功C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功D.甲图中F做功的功率一定大于乙图中F做功的功率大9、用弹簧测力计沿竖直方向两次拉着同一物体向上运动t1、t2时间(忽略空气阻力)，如图所示的图线①、②分别表示

4、这两次运动情况．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，拉力所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是(　　)A.F1=F2   W1=W2B.F1=F2   W1＞W2C.F1＞F2   W1＞W2D.F1＜F2   W1＜W210、下列说法中正确的是(　　)A.用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功B.提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功D.用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功11、如图所示，用F=20N的水平推力推

5、着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中(　　)A.物体一定运动了2mB.物体一定运动了4mC.重力做的功一定为40JD.物体一定受到20N的摩擦力12、用100N的水平拉力，将质量为100kg的物体沿水平地面匀速拉动10m，则拉力和重力对物体做功分别是(　　)A.200J  1000JB.1000J  1000JC.1000J   0JD.800J   0J二、计算与填空13、某工地上，工人正把重1200N的物体沿着长L=5m、高h=1m的斜面从底部匀速推上汽车，沿斜面所用的推力为300N(不计空气

6、阻力)．求：(1)将物体从斜面底部匀速拉到斜面顶端的过程中，推力做了多少功？(2)工人使用斜面做功的机械效率是多少？(3)物体和斜面之间的摩擦力是多大？14、在举重比赛时：(1)运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶；(2)第二阶段使杠铃在空中停留3s．在这两个过程中，运动员对杠铃做功的是____(填番号即可)．观察如图，同一物体在力F作用下沿水平方向运动，在桌面上从A到B过程中力F做的功为W1，毛巾表面上从Aˊ到Bˊ过程中力F做的功为W2，则W1____W2(选填：＞、=、＜)．15、不计绳重和摩擦，若工人用一个重300N的定滑轮，从

7、井中将一个重500N的物体竖直提高4m，那么工人的拉力F1大小为____N，拉力F1所做的功为____J；若工人使用一个重300N的动滑轮将500N的物体竖直提高4m，工人的拉力F2的大小为____N，拉力F2所做的功为____J．参考答案1、答案D【解答】A、科比带球上篮，在力的作用方向上球移动了距离，对球做了功，故A错误；B、顶篮球的力和球压头的力是一对相互作用力，其大小相等，故B错误；C、作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，同时产生，同时消失，同时变化，故C错误；D、球离手后还会飞行是惯性造成的，乔丹对球不做功，故D正确

8、．故选：D．【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离；物体间力的作用是相互的，甲对乙施力时，乙也一定对甲施力，施力