八年级科学上册 4.4 变阻器教案1 （新版）浙教版

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1、第4节　变阻器教学目标：1.理解变阻器的原理和作用2.能正确运用变阻器教学重点：变阻器的使用教学难点：变阻器的使用教学过程备注1.引入新课：剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？（将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化．）在不改变电源电压的条件下，在电路中串联了一个叫滑动变阻器的元件，移动滑片就能使小灯泡的亮度改变．这节课研究的课题就是变阻器．并板书：第五节　变阻器的作用2.提问：在日常生活、生产和实验中，你知道变阻器有什么方面的作用吗？3.列举事实：一、作用：控制电流大小。如通过改变电流大小来控制电车的行驶速

2、度，调节收音机、电话机或电视机的音量大小，改变电流大小调节灯泡的明暗。。4.提问思考：我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍作用越大，电流越小，反之越大。那么怎样改变导体的电阻大小呢？你认为有哪些方法？其中最方便的方法是什么？5.简述：有四种方法：减小导体的长度、增大导体横截面积，选用电阻率更小的材料制成导体，降低导体的温度．其中用改变导体的长度来改变导体的电阻简便可行．6.演示实验：将一根较长的镍铬合金电阻线AB、小灯泡、电源、开关和演示电流表按如图所示电路串联起来．其中P是金属夹制成的触头，当P向左滑动时，电流表示数逐渐变大，灯逐渐变亮；P向右滑

3、动时，电流表示数逐渐变小，灯逐渐变暗。7.提问：触头P移动时出现的现象说明了什么？怎样改进，以方便实验的操作？8.讲述板书：二、滑动变阻器当触头P向左滑动时，电阻线AB接入电路部分变短，接入电路部分的电阻变小，电源电压一定，所以电路中的电流增大，电流表示数变大，灯变亮．用触头在电阻线上滑动，改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻，这就是一个最简单的“变阻器”．改进方法：把电阻线绕在绝缘的瓷管上，并且瓷管上各匝线圈之间互相不接触，使触头P在线圈上滑动．9.讲述构造：变阻器的构造要介绍瓷管、线圈是电阻率较大的合金线绕制而成，电阻线表面涂着绝缘漆，所以制成的

4、线圈各匝之间相互绝缘，滑片就是自制教具中的触头P，为使滑片P跟电阻线接触良好，线圈上接触滑片的地方，绝缘漆被刮去，为了便于接线，将滑片套在金属棒上，金属棒右端安装有接线柱．注意：要强调滑片滑动时，改变的是线圈中A—P部分的长度．来达到改变接入电路中电阻的目的．10.小节板书：1.原理：利用改变电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度．2.构造、结构示意图和元件符号：11.提问：怎样使用滑动变阻器？12.分析板书：3.接法：上下交错相连，把变阻器串联在电路中。使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置．（常见错误有两个：一是将导线接到滑片上；二是

5、将导线接到支架上，要注意纠正．）分析过程要有序：变阻器接入电路的是哪一段电阻线？清片向右滑动时，这段电阻线的长度怎样改变？变阻器接入电路的电阻怎样改变，电路中的电流怎样改变？电流表的示数和灯的亮度怎样变化？下列各图中能起到改变电阻大小作用的是哪几个？　13.实验：将滑动变阻器、小灯泡、学生电流表接入电路．做下面实验：(1)滑片向右移动时，观察电流表示数和灯的亮度的变化．先分析再动手实验、观察．(2)移动滑片使电流表示数变大，灯的亮度变亮．先分析再做实验．(3)移动滑片使变阻器接入电路的电阻最大．先分析再做实验．14.课堂练习：1）在下图四种接法中，当滑

6、片P向右移动时，接入电路的电阻值增大的是[　　　　]2）下图是滑动变阻器改变电流强度的实验电路图，当滑片P向左移动要使灯变暗，电路图中的M，N两线头应与滑动变阻器的哪两个接线柱相连？此时电流表示数将怎样变化？3）在如图所示的电路中，R为滑动变阻器，电源电压恒定，当滑片由b向a滑动的过程中，电流表的示数如何变化？灯泡的亮度如何变化？4）如图所示是滑动变阻器的结构示意图，若将A、D两接线柱连入电路．当滑片P向右移动时，变阻器连入电路部分电阻值将______，若将B、D两接线柱连入电路，当P向右移动时，连入电路部分电阻值将______．（填变大、变小或不变）

7、5）请在如图所给实物图上补上一根导线（用笔线作导线），使滑动变阻器滑片P向右移动时小灯变亮，并画出对应的电路图．15.课后作业：1）如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将。（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将。　2）要想把上图中的(a)和(b)两个滑动变阻器都连入电路中，怎样连接电路中的电流最小。请用铅笔描出连接方法。16.课后小节反思：