六年级英语下册 unit 1《the lion and the mouse》教案 （新版）牛津译林版

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1、Unit1Thelionandthemouse教学内容Storytime共几课时5课型新授执教第几课时1学习目标1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点教学重点1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不

2、规则动词过去式的写法和读音。教学难点1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已经接触过过去式2.学生可能遇到的问题：不规则动词过去式的写法和读音。3.教学策略：A.加强单词的朗读指导。B.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，卡片预习作业U1Storytime，试着朗读课文，大致理解

3、课文意思。学程预设导航策略调整反思Step1:Learningaims（2分钟）1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。Step2:Pre-reading(8分钟)1.复习一些过去式的动词看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。2.学习新的动词过去式woke、said、bie、Step3:While-reading

4、（15分钟）1.用中文说说这个故事的大意2．Readandorder学生初读课文，完成书后的练习3.AskandanswerWhowokethelionup?Didthelioneatthemouse?Howdidthemencatchthelion?Howdidthemousehelpthelion?Whatdidthelionandthemousebecome?4.listenandread5.readingroupsStep4:Post-reading（8分钟）1Actitout根据课文图片和板书试着复述课文。Step5:Checkout.（6分钟）1.whatdoyoulearnf

5、romthisstory.2.笔头练习Step6:Homework.（1分钟）1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。2.和同学脱稿表演以游戏复习，进一步巩固一般过去式，也为学习本课动词词组做准备，游戏比机械性操练更有趣。指导朗读学生找出来的这几个句子初次朗读故事后，学生模仿狮子和老鼠的语音语调，进行角色扮演朗读，增加朗读的乐趣激发学生朗读寓言的兴趣，同时促进学生朗读能力和语感的培养。巡视指导引导学生对寓言的进一步思考，让学生发现寓言的深层含义，得出寓言的主旨。教师评价明确作业要求。教学反思：Unit1Thelionandthemouse教学内容Fun&Grammertime&Cult

6、ueretime共几课时5课型新授执教第几课时2学习目标1.能根据提示复述课文2.能理解形容词和副词的区别3.能扩充故事，并进行表演4.能对中外寓言故事有所了解。教学重难点教学重点1.能根据提示复述课文2.能理解形容词和副词的区别3.能扩充故事，并进行表演4.能对中外寓言故事有所了解。教学难点1.能理解形容词和副词的区别2.能扩充故事，并进行表演教学资源1.学生已有的学习经验：对副词的学习在五年级的时候有所接触了2.学生可能遇到的问题：对形容词和副词的区别有所混淆3.教学策略：A.通过游戏、看卡通片等活动帮助学生一步建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。C.对

7、学生的学习成果进行及时的评价和肯定。4.教学准备：PPT预习作业说说自己读过的故事对故事经行扩充学程预设导航策略调整反思Step1:Learningaims（2分钟）11.能根据提示复述课文2.能理解形容词和副词的区别3.能扩充故事，并进行表演课前出示学习目标，让学生了解本堂课的要求。4.能对中外寓言故事有所了解。Step2:Revision（7分钟）1.Reviewwords,sentencesinthestory.2