水滴系列八年级物理上册第6章质量与密度第1节质量教案新版新人教版

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1、第六章质量和密度第一节质量【教学目标】知识与技能1、理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系；2、知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。过程与方法体验一些物体的质量，知道物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变；情感、态度与价值观通过练习天平的使用，养成学生使用物理仪器测量的良好习惯．【教学重难点】重点：质量概念的理解和天平的使用方法。难点：质量单位的换算关系和用天平测量实际物体的质量。【教学准备】教师：大头针、铁锤、火柴根、木块、天平及砝码、体重称、橡皮泥学生：天平及砝码、小石块、烧杯及水【教学过程】教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、情景导入二、新课讲授1、

2、质量的概念和单位2、质量的测量【出示实物】大头针、铁锤、火柴根、木块【设问】这几种生活中常见的物品之间有什么相同点和不同点，你如何去分类？【总结】像大头针、铁锤、火柴根和木块这些生活中常见的物品我们称之为物体；而铁和木材我们称之为物质。结合生活中的实例，如何去理解物体和物质呢？（设计意图：结合实例让学生了解物体和物质的区别，更加直观，更容易接受理解。）【引入】世界上的一切物体都由物质构成，物体有大有小，我们如何去衡量构成一个物体的物质的多少呢？请同学们根据提示进行自学。【自学指导】1、什么是物体的质量？用什么符号表示？2、质量的单位有哪些？它们之间的换算关系怎样？3、质量的

3、单位与平时生活中所使用单位有何不同？它们之间有着怎样的联系？4、阅读课本小资料，了解一些物体的质量。补充说明：1公斤=1kg；1斤=500g；1两=50g【自学检测】1、在下列数字后面填上适当的质量单位.①1个鸡蛋的质量约为50_______；②1片药的质量约为500______；③1卡车煤的质量为5__________；2、0.5t=________g；300g=_______kg3、1.5×104mg=_____g，它可能为下列哪个物体的质量（）A、电脑B、课桌C、钢笔D、中学生【过渡】同学们，你知道你自己的质量是多少吗？如何去测量？现场出示体重秤，并找学生实际测量质量

4、。学生讨论回答：大头针和铁锤是铁制品，火柴根和木块是木制品。大头针和火柴根含有的铁和木材比较少，铁锤和木块含有的铁和木材比较多。物体：具体的，有一定形状和体积。物质：抽象的，组成物体的原材料，没有形状和体积。物体由物质构成学生自学物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体的质量。用符号m表示。基本单位:千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-6kg生活中质量的单位公斤，斤，两1公斤=2斤；1斤=10两.学生口答：1、①g②mg③t2、5×1050.33、15C用体重秤测量自己的质量（1）认识天平的构造（2）使用注意事

5、项生活中还有哪些测量质量的工具？【过渡】实验室使用的测量质量的仪器叫做天平课件展示托盘天平的构造【设问】1、能否用天平测量我们自身的质量？2、能否用手直接拿砝码？3、能否用天平直接测量液体和化学物品的质量？为什么？【总结】①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过称量（量程）；②加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。探究：如何正确使用天平测量固体质量提问：能否用天平直接测量物体的质量？如何调节天平平衡？加深印象中学生的质量大约50kg左右学生举出生活中的各种测

6、量质量的工具学生每人一个天平及相应砝码盒认识天平的构造，熟悉各部位的名称以及称量和感量学生讨论：不能直接用天平测量自身质量，超出“称量”用手拿砝码容易弄脏以致腐蚀砝码，致使测量不准确，要用镊子夹取，液体和化学物品容易腐蚀托盘，不能直接称量。学生识记理解加深印象不能，测量前要先调节天平，使天平平衡。学生动手操作，并总结得到：（3）正确使用天平①调平衡②测量物体质量③读数【课件提示】①把天平放在水平台上；②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。【课件提示】①把物体放在左盘②用镊子夹砝码放在右盘（估计物体质量，用镊子夹砝码从大到小添

7、加）③当右盘中加入最小质量的砝码时，若指针向右偏，此时应该去掉小砝码，用镊子向拨动游码（相当于向右盘加小砝码），直到指针指分度盘中线横梁再次平衡。物体质量=砝码质量+游码刻度值游码示数读法：先认清分度值，再读游码的左边所对刻度值。提问：如何测量一杯水的质量呢？【过渡语】我们已经学会了用天平测量物体的质量，物体的质量有什么特性呢？是否随着自身的位置、形状和物态的变化而变化？请大家思考以下的问题。1、把一块橡皮泥捏成不同形状，质量改变吗？2、若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调，直至天平平衡