2014届高考物理一轮复习 实验一 研究匀变速直线运动知能演练提升

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1、【创新教程】2014届高考物理一轮复习知能演练提升：实验一研究匀变速直线运动1．在“研究匀变速直线运动”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下：计数点序号123456计数点对应的时刻/(s)0.100.200.300.400.500.60通过计数点时的速度/(cm/s)44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算出加速度，合理的方法是(　　)A．根据任意两个计数点的速度，用公式a＝算出加速度B．根据实验数据画出vt图，量出其倾角α，由公式a＝tanα算出加速度C．根据实验数据画出vt图，由图线上间隔较远的两

2、点所对应的速度，用公式a＝算出加速度D．依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度解析：根据任意两个计数点的速度用公式a＝算出加速度的偶然误差较大，A不合理；vt图中a并不等于tanα，B不合理；由图线上间隔较远的两点对应的速度，利用公式a＝算出的加速度偶然误差小，即C合理；依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度，实际只相当于用了第1组和第6组两组数据，偶然误差仍然较大，D不合理．答案：C2．(2013年德州模拟)某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，并在每

3、条纸带上每5个计时点取一个计数点，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断，部分缺失，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：(1)从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的________(填字母代号)．(2)打纸带A时，物体的加速度大小是________m/s2；打计数点1时，物体的速度大小是________m/s.答案：(1)C　(2)0.6　0.333．在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学的操作中有以下实验步骤(其中部分步骤有错误)：A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸

4、带，再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D．取下纸带E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔F．换上纸带，重复实验三次．将以上步骤完善，并按合理顺序填写在横线上．________________________________________________.解析：A中应先接通电源，再放开纸带，D中先断开电源，使打点计时器停止工作．合理顺序B、C、E、A、D、F.答案：见解析4．(2012年龙岩质检)在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到

5、一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7个计数点(每相邻两个计数点间还有4个计时器打下的点，图中没有画出)，打点计时器接的是220V、50Hz的交变电流，已知s1＝1.00cm、s2＝1.40cm、s3＝1.80cm、s4＝2.20cm、s5＝2.60cm、s6＝3.00cm.根据以上结果，计算出该物体的加速度为a＝________m/s2(结果保留两位有效数字)．解析：由题意得，T＝0.1s，a＝＝0.40m/s2.答案：0.405．(2012年泉州质检)在探究物体仅在重力作用下是否做匀变速直线运动的

6、实验中，利用打出来的纸带可以测出当地的重力加速度．某次实验得到的纸带如图所示，O、A、B、C、D为相邻的五个点，测得OA＝5.6mm、OB＝15.0mm、OC＝28.3mm、OD＝45.5mm，打下相邻两个点的时间间隔为0.02s.(1)当地的重力加速度g＝________m/s2.(结果保留三位有效数字)(2)把(1)问题中求得的重力加速度与当地重力加速度的标准值比较，发现两者并不相等，除了读数误差外，你认为产生误差的其他原因可能是____________________________．____________________

7、____________________________(只要求写出一种原因)解析：由匀变速直线运动的规律可知，BD－OB＝g(2T)2，解得g＝9.69m/s2.答案：(1)9.69(2)纸带与限位孔之间的摩擦阻力、空气阻力等6.张明同学想研究一下刚买来的遥控电动车的运动，他找来一个废弃的小输液瓶，设计了一个如图甲所示的装置，瓶内装上墨水，通过调节开关使墨水缓慢滴下，然后将这个装置固定在车的尾部，如图乙所示，使车从静止开始沿直线前进．然后，他在离出发点不远处，选择墨水滴间距离较大处的一个点为起点，用卷尺测量这个点后面的10个点到

8、这个点的距离，并记录在下面的表格中．图甲图乙12345距离(m)0.4221.5463.0764.8906.813678910距离(m)8.71310.64512.57114.48316.429(1)张明制作的装置相当于物理实验室的什么仪器？(2)