2014高考生物总复习 第4章 第1、2节 种群的特征、种群数量的变化课时作业（含解析）新人教版必修3

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1、第4章　种群和群落第1、2节　种群的特征、种群数量的变化1．(2012年东莞调研)下列叙述中，不正确的是(　　)A．调查土壤中小动物类群丰富度用标志重捕法B．在提取和分离叶绿体色素实验中，使用层析液分离色素C．健那绿可使线粒体呈现蓝绿色且能维持活性数小时D．低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗2．(2011年唐山摸底)下图表示某种野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调B．BC段兔群的年龄组成为稳定型C．CD段兔群不

2、存在生存斗争D．DE段兔群的增长率几乎为03．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。三个种群年龄结构的类型为(　　)年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型4．(2011年河南漯河统考)下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部

3、标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是(　　)A．150只B．200只C．300只D．400只5．(2011年无锡统考)下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是(　　)A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等B．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长C．该种群在此环境中的环境负荷量约为2ND．在t1～t2时，该物种的种群数量呈下降趋势6．(2011年唐山统

4、考)某动物种群的年龄结构组成图的基部比较狭窄而顶部较宽，下列哪个特征是错误的(　　)A．这是一个衰退型的种群B．幼体比例较大，而老年个体比例较小C．种群的死亡率较大D．种群的出生率较小7．(2011年承德统考)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表所示，根据表中数据分析，下列结论正确的是(　　)时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131207270302327341A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B．第25～33天，成虫数量增加，种

5、群增长率快速上升C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的增加导致种内斗争加剧D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长8．某同学在对一块面积为5000m2的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样方，每个样方4m2，发现5个样方中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12株。可估算出这块草坪中这种草药的株数为(　　)A．15000B．16250C．17500D．700009．(2011年温州联考)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下

6、表)，均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析，下列说法错误的是(　　)试管号ⅠⅡⅢⅣ培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A．4个试管内的种群在K/2时增长最快B．4个试管内的种群达到K值的时间Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝ⅢC．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降10．(2011年东北联考)下图为野生绵羊种群在1800年早期被引入某岛屿后种群数量的变化。下列对1850年前种群数量增长方式的判断及1850年后种群数量变化趋势的理解与分析正确的是

7、(　　)A．S型；种群将超过K值，因为在1850年以后，种群数量呈现波动状态B．J型；1850年后趋于稳定，因为主要受密度制约因素的调节C．S型；种群数量趋向灭绝，因为在1930年出现了种群“爆炸”D．J型；受非密度制约因素的调节，因为种群大小每10年呈现快速下降趋势11．(双选)某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2(1hm2＝10000m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表，以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确

8、的是(　　)捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218A.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2B．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为3∶2D．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度12．(双选)(2011年湛江模拟)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如下图所示。若不