硕士论文——基于智能手机移动学习在国内高校教育中应用的现状及对策分析

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1、分类号：密级：无UDC：单位代码：山西师范大学研究生硕士学位论文基于智能手机移动学习在国内高校教育中应用的现状及对策分析——以山西师范大学为例指导教师申请学位级别XX硕士专业名称XXXXX论文提交日期论文答辩日期年月日学位授予单位山西师范大学学位授予日期年月日答辩委员会主席评阅人年月日摘要Ⅰ摘要摘要美国高等教育信息化应用研究中心（EducauseCenterforAppliedResearch）报道称，智能移动终端（智能手机、掌上电脑、上网笔记本和平板电脑）更受高校学生的青睐，75%的受调查学生认为智能终端可以使他们更加便捷地参与学术学习活动，有助于他们更好地完成学业。Nielsen调查显

2、示2013年中国城市智能手机普及率已达66%，2013年底中国智能手机用户数将超过5亿，而智能手机在高校学生中的使用率已近8成。作为一种新型的技术，智能手机为创新开发高校教学策略提供新的机会，目前的研究往往侧重于智能手机实际应用效果的评价、学习系统及资源库的建设和移动学习的相关理论，很少有研究报道从学生的视角观察基于智能手机的移动学习及其在现实中是否以及怎样被应用于支持教育教学活动。智能手机在高校使用日趋普及，高等院校将面临着智能手机带来的机遇与挑战。本研究深入学生的视角来研究应用智能手机的学习体验——山西师范大学开展移动学习现状及具体体验如何？本研究的目的是深入学生的视角观察基于移动计算

3、设备移动学习的真实体验，以问卷调查的方式为主，辅以个别访谈。为了保证问卷调查数据的客观性，采用随机抽样的方法来确定调查样本。本次针对山西师范大学学生的调查研究内容主要包括：（1）学生及教师对移动学习的认识水平；(2)移动学习的主要方式和内容；（3）学生及教师在使用智能手机进行移动学习过程的体验。本次研究用Excel录入有效问卷的数据，然后进行描述性统计分析，从而得出结论。以探讨智能手机是否以及怎样影响和改变高等教育的教学和高校学生学习活动。【关键词】智能手机；移动学习；山西师范大学；高校教育【论文类型】基础Ⅰ摘要AbstractMobileLearning,asanewmodeoflear

4、ning,bringanewlearningexperienceforcontemporarycollegestudentsanduniversityteachers.WithenhancedcapabilitiesofsmartphonesandrapiddevelopmentofmobileInternettechnology,smartphone-basedmobilelearningturnintoahotthemeofresearchinginteachingandeducation.Inthispaper,allfourcampusesofShanxiNormalwereset

5、astheobjectofthesurvey,usedquestionnairesandinterviewmethods,wegavetargetedsuggestionsandcountermeasuresbasedonsummaryofthestatusquoandcountermeasuresofsmartphone-basedmobilelearningincollege.TheEducauseCenterforAppliedResearch[ECAR](2013)surveyonMobileITinhighereducationstatesthatstudentsaredrivi

6、ngtheadoptionofmobilecomputingdevices,suchascellphones,smartphones,andtabletcomputers,inhighereducation,and67%ofsurveyedstudentsbelievemobiledevicesareimportanttotheiracademicsuccessandusetheirdevicesforacademicactivities.Theincreasedubiquityofmobilecomputingdevicesoncollegecampuseshasthepotential

7、tocreatenewoptionsforhighereducationstudentsandtheexplorationofmobilityandsocialmediaasaninstructionalstrategy.Mobilecomputingdevicescanprovideeducationalopportunitiesforstudentstoaccesscoursecontent,aswellasinte