高中地理 2.1地壳的物质组成和物质循环教案 湘教版必修1

高中地理 2.1地壳的物质组成和物质循环教案 湘教版必修1

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1、第一节 地壳的物质组成和物质循环三维目标一、知识与技能1.了解矿物的定义及分类,能正确识别常见的矿物。2.观察岩石标本,说明三大类岩石的特征及其成因3.运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。4.结合实际,理解地质循环对地表形态的影响。二情感态度与价值观1.通过观察岩石标本,激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2.形成正确的环境观。3.养成积极参与、主动与他人合作交流的习惯。教学重点1.三大类岩石的特征及其成因。2.地壳的物质循环。教学难点1.正确识别常见的矿物。2.地壳的物质循环。课前准备教师:搜集相关的岩石标本、课件、

2、相关的图片及资料。学生:采集岩石标本,预习新课。课时安排1课时。教学过程导入新课师地球内部大致可分为三个圈层,从地心到地表依次是哪些?投影:地球的内部与外部圈层结构示意图生地核、地幔、地壳。师很好。你知道吗?地壳是不断变化的,祖国的宝岛台湾在恐龙称霸地球的侏罗纪、白垩纪(1亿年前),与祖国大陆是连为一体的。当今地球上最雄伟高大的喜马拉雅山脉和有“世界屋脊”之称的青藏高原,在几千万年前还是一片汪洋大海。地球上沧海桑田的变化,形态各异的地表形态,都是地壳变动的结果。在地壳运动过程中,物质运动与能量循环,贯穿大自然运动和演化的全过程。本节课老师将

3、和同学们一起探讨自然环境中的物质运动和能量交换。板 书:第二章 自然界中的物质运动和能量交换第一节 地壳的物质组成和物质循环(过渡)地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体,自然界中的一切物质都是由化学元素组成的。推进新课师(课件展示“地壳中主要元素含量百分比图”,引导学生读图,让学生了解氧、硅、铝、铁等主要元素在地壳中的含量,然后指图强调)地壳中的化学元素在一定的地质条件下,结合而成的天然化合物或单质就是矿物。生阅读教材P30第一段文字。板 书:一、地壳的物质组成(一)矿物师么是矿物?矿物就是矿产吗?生物是有确定的化学成分、物质属性的单

4、质或化合物,是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。矿物不是矿产,有用的矿物在自然界富集到有开采价值时,才称矿产。师回答得很好。矿产是人类生产、生活资料的重要来源,目前约有150种,而矿物超过3000种,矿物在地球上分布十分广泛,到处可以看到,你能举些例子吗?生(列举回答)我们吃的盐,用的石油、天然气、黄金、镁矿石等。师很好。矿物有气态、液态、固态三种基本的存在形式,大多数矿物以什么形式存在?石油、天然汞呢?自然界中最多的矿物是什么?生绝大多数矿物是以固态的形式存在。石油、天然汞是液态矿物,自然界中最多的矿物是石英(二氧化硅)。师正确。矿物的种

5、类很多,常见的有几十种,请阅读教材的小栏目“矿物的分类和常见的矿物”。师常见的金属矿物有哪些?生常见的金属矿物有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。金属矿可进一步划分为黑色金属、有色金属、贵金属、稀有金属等。师对,常见的非金属矿物有石英、长石、云母(这三种常见于花岗岩中)、方解石(主要在石灰石和大理岩中)、滑石、石膏、磷石等。关于花岗岩、石灰岩、大理岩三类岩石,我们将在下面重点学习。你能辨认出是哪一种矿物吗?课件展示:常见的矿物生石英、金刚石、方解石。师非常好。能告诉同学们你辨认的根据是什么吗?生形态、颜色、透明度、光泽等。师(

6、强调)不同的矿物,结晶形态、透明度、颜色、光泽、密度、硬度和条痕等多不相同。刚才我们看到的石英晶体呈透明的六棱柱,两端为六棱锥状,它是自然界中最多的矿物,用途广泛,如玻璃的主要成分就是石英(二氧化硅)。利用肉眼和简单的工具可以识别一些常见的矿物。投影:学生用约1分钟的时间速读表格,了解常见矿物的相对硬度等级。莫式硬度计(鉴别矿物的相对硬度等级)简表矿物名称等级简要说明滑石1多为乳白色块状,指甲能轻易地在其上划出痕迹石膏2多呈白色束状集合性晶体,指甲能较容易地划出痕迹方解石3多为透明或半透明晶体,指甲划不出痕迹,曲别针可以划出痕迹萤石4常为多种颜色

7、的半透明晶体,小刀可以轻易地在其上刻划出痕迹磷灰石5小刀可以在其上刻划出痕迹长石6一般小刀很难刻划,但玻璃可以在其上刻划出痕迹石英7能够在玻璃和普通钢铁上刻划出痕迹黄玉8多为晶体,宝石类矿物,能在石英上刻划出痕迹刚玉9多为晶体,宝石类矿物,能在黄玉上刻划出痕迹金刚石10自然界最硬的矿物,宝石,能在所有物体上刻划出痕迹分组实验,全班分为甲、乙两组,教师提供矿物及相关的物品。甲组:实验一,用观察颜色和对磁铁的反应方法,区分磁铁矿(Fe3O4)与赤铁矿(Fe2O3)。乙组:实验二,有滑石、石膏、方解石、萤石和石英等几种常见矿物,你如何将它们快速地区别开来

8、?(学生分组活动,合作讨论、观察,得出结论,教师巡视指导)甲、乙两组代表回答:甲组:①从颜色上来看,磁

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