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《八年级物理下册 压强练习（无答案） （2012新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、压强基础练习1.放在水平桌面上的电视机，受到彼此平衡的力是…………………………………()A.电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B.电视机受到的重力和电视机对桌面的压力C.电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力D.电视机对桌面的压力和桌子受到的重力2.下列做法中，能够减小压强的是……………………………………………………()A.把书包带做得宽些B．软包装饮料的吸管有一端被削尖C.刀钝了用磨刀石磨一磨D．将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放3.以下实例中，用增大压强的办法更好工作的是………………………………
2、…()A．大型拖拉机安装履带B．将菜刀磨得很锋利C．滑雪时穿滑雪板D．骆驼长着大脚掌4.小明在下列情况中，对支承面压强最大的是………………………………………()A．双脚站立在地面上不动时B．在走路时C．靠坐在沙发上时D.平躺在席梦丝软床上时5.下面所列动物的特征中能够增大压强的是………………………………………()A.小狗有尖尖的牙齿B.蜈蚣腹部有许多足C.泥鳅体表有一层滑粘的液体D.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片6.在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。我们所了解的以下事例中，有减小压
3、强功能的是………………………………………()A.号称"森林医生"的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积是马蹄的三倍D.大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热7.如图所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了………………()A.增大受力面积，减少压强B.减少受力面积，增大压强C．使接触面粗糙，增大摩擦D．增强产品的美观8.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对
4、地面的压强将……………………………………………………………………………()A.变大B.变小C.不变D.不好确定.9.如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比………………………………………………………………()A.对地面的压强不变B.对地面的压力不变C.砖的密度减小一半D.砖受到地面的支持力不变10.如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的……………………………………………………………………………………()A.压力和压
5、强都不变B.压力不变,压强变大C.压力变大,压强不变D.压力和压强都变大11.一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于…………………()A.1.2×103帕B.1.2×104帕C.1.2×105帕D.1.2×106帕12.一本九年义务教育初三年级物理教科书（人民教育出版社），将它平放在水平桌面的中央，它与桌面的接触面积大约为500cm2，静止时它对桌面的压强约为……()A．6PaB．60PaC．200PaD．600Pa1.如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象
6、。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（）A.P甲∶P乙=8∶1B.P甲∶P乙=4∶1C.P甲∶P乙=2∶1D.P甲∶P乙=1∶12.将一个质量为2kg、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为(取g=10N／kg)A.2.5PaB.25PaC.40PaD.400Pa3.一只底面积为S的箱子,当放在面积为2S的水平桌面的中央时,箱子对桌面的压强为P；当放在面
7、积为S/2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住),箱子对凳面的压强()A.0.5PB.PC.2PD.4P4.质量相同的三个正方体块,A为铜块,B为铁块,C为铝块,(ρ铜>ρ铁>ρ铝)把它们放在水平桌面上,对桌面的压强……………………………………………………………()A.PA=PB=PCB.PAPB>PCD.无法判断5.用相同材料,相同质量的物质做成实心的长方体,球体和圆锥体如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F甲,F乙,F丙及ρ甲,ρ乙,ρ丙,则下列关系正确的是……
8、………………………………………………………………………()A.F丙>F甲>F乙B.P甲=P乙=P丙C.ρ乙>ρ甲>ρ丙D.ρ丙>ρ甲>ρ乙6.一封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则………………………………………………………………………()A.F1=F2,P1>P2B.F1=F2,
