新蒲小学基坑施工方案

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时间:2018-12-22

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1、新蒲小学加建工程(科技楼)项目基坑施工方案目录第一章工程概况3第一节工程简介3第二节本工程施工重点、难点分析3第三节施工平面布置4第四节设计施工要求4第五节技术保证条件5第二章编制依据6第一节编制依据6第二节编制原则6第三章施工计划7第一节施工顺序7第二节工期安排7第三节材料与设备计划8第四章施工工艺技术9第一节技术参数9第二节工艺流程9第三节主要施工方法10第四节冬雨季施工保证措施14第五节车辆运输防扬尘管理措施16第六节质量保证措施及检查验收标准16第五章施工安全保证措施1837新蒲小学加建工程(科技楼)项目基坑施工方案第一节组织保障18第二节技术措施

2、21第三节应急预案22第四节边坡监测方案26第六章大型机械安全操作规程30第一节挖掘机安全操作规程30第二节装载机安全操作规程31第七章劳动力计划32第一节项目组织机构30第二节施工任务划分及劳动力组织31第三节劳动力计划表31第八章相关图纸3437新蒲小学加建工程(科技楼)项目基坑施工方案第一章工程概况第一节工程简介建设单位:遵义市新区开发投资有限责任公司设计单位:中国建筑西南设计院有限公司施工单位:中建四局第三建筑工程有限公司监理单位:贵州三维工程建设监理质询有限公司勘察单位:中冶地集团西北岩土工程有限公司我司承建新蒲小学加建工程(科技楼)位于贵州省遵

3、义市新蒲新区乌江大道职业学院斜对面。本工程±0.00相当于场地标高873.000。结构类型为钢筋混凝土框架结构,总占地面积为2526.06㎡,总高度为27.6米,地下一层,地上四层。地下室5米,一层5米,二层、三层4.8米,四层8米。总建筑面积为5746.81平方,其中地下室建筑面积为1492.67平方,地上一至四层建筑面积为4254.14平方。根据设计平层图本工程±0.000相当于873.00m高程,地下室面积为1492.67平米;由于施工现场限制旋挖桩基础采用先原地开挖后再进行地下室基坑开挖,地下室平场标高分867.60m,地下室开挖深度为5m,因没有

4、具体景观图纸,与设计院沟通后,现场室外标高根据建筑与道路标高做放坡处理。由于本工程工期短且紧,从土方到地下室施工完工期约40天,地下室施工完后马上进行回填,因此考虑本工程基坑边坡为自然放坡边坡放坡比例为1:1。由于地质条件特殊全部为高回填区域边坡采取锚喷支护方式加固边坡。第二节本工程施工重点、难点分析土方施工正值遵义的冬季,由于冬季平均气温在8摄氏度左右,气温较低,且阴雨天气较多。且工期非常紧,必须投入大量的机械设备和劳动力,同时统一部署进行施工。第三节施工平面布置1.现场道路及排水37新蒲小学加建工程(科技楼)项目基坑施工方案1.1.外场道路受现场条件及

5、环境限制,场地处于乌江大道职业学院斜对面,工地处于主干道路上。由于考虑安全文明施工,我司在场内修一个洗车池,并在工地大门位置设置两台洗车机,且配4名工人进行车辆轮胎及马路清洗。1.2.场内施工道路场内设置一条临时道路主干道,路面宽4.5m(外接市政道路),铺设毛石路基,厚度80cm,路基上浇筑25cm混凝土道路,混凝土强度等级为C25。基坑内设置临时道路,道路宽6m,铺设毛石路基,厚度80cm。详后附图临时道路布置图1。1.3.排水坡顶面延开挖线设置截0.2m*0.2m水沟,坡度0.5%。具体详后附图3:在基坑底部沿坡脚修葺一条20cm宽环形排水沟;在基坑

6、底部K轴交10轴与A轴交10轴两个角挖1m*1m*1.5m集水坑,环形排水沟向集水坑方向找坡,坡度0.5%。K轴交3轴集水坑水用1台10米扬程Ф100潜污泵向外排水;A轴交10轴集水坑水用1台10米扬程Ф100潜污泵向洗车池沉沙池排水。具体详后附图3:排水示意图。第四节设计施工要求建筑基底部分开挖,以建筑外边出去1500mm开挖,以留出地下室侧墙施工间隙。对于基坑内外高差变化处,均应沿基坑开挖界线向基坑外侧放坡处理。施工过程中,若未经许可,不得破坏场地内原有的市政设施。施工期间临时边坡采用自然放坡作喷浆支护。土方回填前应清除基底的垃圾、树根等杂物,抽除坑穴

7、积水、淤泥。如在耕植土或松土上填方,应在基底压实后再进行。拟建建筑轮廓线范围内及场内道路填方区域应分层压实,每层填土最大厚度为50厘米,密实度应达到0.94以上;其余部分分层碾压。在本基础或底板底面设计标高以上保留300mm厚的原状土层采用人工挖凿,不应采用机械作业,以免破坏原状土层层。基坑开挖作业时不得积水、暴嗮经验收合格后应立即施工基础垫层。37新蒲小学加建工程(科技楼)项目基坑施工方案第五节技术保证条件做好施工组织设计和施工方案的优化工作,施工组织设计、施工方案必须经技术负责人审批后方可执行。在施工过程中,施工人员须严格按施工组织设计的要求实施,不得

8、随意更改。做好图纸会审和各项技术交底工作,让所有施工人员领会设计意

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