光合作用与呼吸作用的联系

《光合作用与呼吸作用的联系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光合作用与呼吸作用的联系1．大气层的二氧化碳浓度能保持在0.03%左右的水平，是由于在什么之间建立了动态平衡的结果（　　）A．蒸腾作用和光合作用B．呼吸作用和光合作用C．光反应和暗反应D．有氧呼吸和无氧呼吸2．要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的（　　）A．要用一株叶子多的植物B．要在黑暗条件下实验C．把植物淹没在水中D．用一株幼小植物3．对不同地区农作物光合固定的能量、作物产量及太阳辐射量作比较，如下表所示：作物地区纬度太阳辐射作物固定的总能量作物产量甘蔗夏威夷21°4000306190玉

2、米以色列32°6000405190甜菜英国52°2650203144下列说法不正确的是（　　）A．对太阳能利用率最低的是英国甜菜B．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大C．高的太阳辐射量，能使作物有高的光合作用量，但不一定有高的作物产量D．作物产量高的地区，往往不是太阳辐射高的热带，而是在昼夜温差较大的温带P／R黄–绿比率.a.b4．生态学研究专家发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄–绿比率）与群落的P（光合作用）／R（呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如图，以下判断正确的是（　　）A．在春暖花开的自然水域，黄

3、–绿比率有升高趋势B．在水稻的收获季节，群落P/R值可能在a点C．栽培的幼年植物的黄–绿比率不可能在b点D．人工林的年平均黄–绿比率过高时，应进行适当的采伐5．将金鱼藻置于一烧杯中培养。在不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时O2释放量表示）与光照强度关系如右图所示。呼吸速率（用每小时O2消耗量表示）与温度关系如下表。请据图表回答：⑴从图中可见，金鱼藻的光合速率与__________________________等因素有关。⑵金鱼藻的呼吸速率随温度升高。其原因是_____________________________

4、_______。⑶金鱼藻生成的O2若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，O2穿过了_________层磷脂分子层。⑷20℃条件下，用15klx的光强连续照射11.3h，合成的葡萄糖约为____________㎎，其中约有____________㎎用于呼吸作用。⑸10℃条件下连续12h给以20klx的光照，再转入30℃条件下连续8h黑暗处理，则金鱼藻20h内，葡萄糖含量的消长变化为___________________11答案．⑴光照强度和温度⑵在一定范围内，酶的活性随温度的升高而增强⑶8⑷90.04；5.3⑸增加39.

5、75⑹水中的CO2逐渐被光合作用消耗而没有得到及时补充6．如图，光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体转移。据图回答下列问题：⑴A、B细胞器分别为_____________和_____________。⑵O2从B到A内，必须通过____________层膜，通过膜的方式是_____________。⑶在黑暗中，其生理作用即停止的细胞器是（填字母）____________。⑷如果此叶肉细胞处于2℃的环境中，气体转移基本停止的原因是_________________。⑸A、B都能产生ATP，A产生ATP需要通过_____

6、________作用，B产生ATP需要通过_____________作用。答案．⑴线粒体；叶绿体⑵4；自由扩散⑶B⑷光合作用和呼吸作用的酶的活性很低⑸呼吸；光合7．经研究发现，很多绿色植物花瓣上的多种颜色与细胞中含有的多种色素有关，有的植物的花瓣在一天之内能显示出不同的颜色，与花瓣细胞液中含有的一种叫花青素的有机物有密切关系。该种物质在酸性环境中显红色，碱性环境中显蓝色，中性环境中显紫色。度根据花青素及其特征，结合相关的知识回答：⑴有些植物花瓣上有绿色的部分其色素主要存在于细胞的____________（细胞器）中。⑵

7、花青素这种在不同酸碱性环境中显示出的不同颜色的物质与常用的酸碱指示剂中的______________相似。⑶喇叭花的花瓣清早是红色的，这说明细胞液显________性，原因是晚上呼吸作用产生了大量的____________，该种物质主要产生于____________（细胞器），该物质通过_________________方式进入细胞液后，与水发生化学反应方程式为：______________⑷随着太阳的升起，光照时间的延长，可以看见喇叭花的花瓣逐渐变成了紫色，这是因为__________________________

8、__________答案．⑴叶绿体⑵石蕊⑶酸；CO2；线粒体；自由扩散；CO2+H2OH2CO3H++HCO3--⑷光照加强，植物光合作用消耗了大量的CO2，细胞液的pH值上升8（2006全国卷Ⅰ理综）．为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继