中考物理课本实验的挖掘

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1、物理课本实验挖掘初探一、中考说明要求：（一）实验探究能力：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，能正确记录实验数据，会从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。（二）命题思路——“秦晓文”语。●避免让学生复述教科书上的探究过程●以《标准》的“科学探究能力的基本要求”为命题的立意，避免贴标签。综合实验能力题1．对20个基本实验技能的综合运用。2．会用天平和量筒测物质的密度。3．会用尺和钟表测平均速度。4．会测滑轮组的机械效率。5．会用电压表和电流表测电阻。6．运

2、用观察实验手段解决简单的问题。综合实验能力的考试要求比较高，试题将会很灵活，是考试的难点之一。运用实验手段解决实际问题主要有三种基本类型：比较判断，证明某一解释、观点或结论错误，证明某一解释、观点或结论正确。第一种要根据公式，运用数学方法第二种最常用第三种最难，要符合规则二、中考实验题的特点：1.基本技能试题稳定，保持在6分左右。2.重点实验反复考，多角度。3.注重分析和判断，分值增大。4分——6分——8分4.根据表格数据分析、归纳题分值保持稳定。基本维持5分5.设计实验题8分左右。三、挖掘课本实验的一些

3、做法（一）、　逻辑思维：1、概念：概念的特征：内涵和外延。2、判断：断定3、推理：演绎推理、非演绎推理（二）、　1、分析与综合：2、分类与比较3、归纳与演绎4、抽象与概括（三）探究的七个要素：一、问题二、猜想三、设计四、实验五、论证六、评估七、交流例1.小红和小阳把两张课桌紧紧地挨在一起，小红轻敲桌面，小阳将耳朵贴在另一张桌子上，小阳能够听到声音。小红认为听到的声音是通过桌子传播的，小阳认为是通过空气传来的。请设计一个简单的实验，证明小阳的观点是错误的。自选器材，实验有可行性，符合安全的原则。（根据05北

4、京51题改编）10课本14页原答案：方法：实验器材：白纸、铅笔、长条桌实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子得另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”得声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时得声音。同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔得距离相同），同学甲在相同条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到得声

5、音是通过桌子传播的。参考答案（自编）：实验器材：机械闹表、长条桌实验步骤：将小闹表放到长条桌一端，同学乙将耳朵离开桌面，都听不到小闹表的声音。保持同学乙的位置不变，将耳朵贴在桌面上，能够听到小闹表的声音。实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到得声音不是通过空气传来的，是通过桌子传来的。例2.人们常用推理的方法研究物理问题，在“研究声音的传播”实验中。在图所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出"声

6、音不能在真空中传播"这一结论的？课本14页10例3.平面镜成像课本43页练习1.（10通州二摸）如图11所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，蜡烛的像与蜡烛之间竖直放置的实验器材是（选填“平面镜”或“透明薄玻璃板”）。图16白纸蜡烛A蜡烛B透明玻璃支架练习2.（10北京）30．小明利用如图16所示的实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题：（1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定，能比较。10（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像。图19练习3.

7、（10门头沟二摸）34.图19是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和B完全相同但未点燃的蜡烛。我们在玻璃板中看到B的像是因光的所形成的虚像。当把C移到B的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是。练习4.（10顺义二摸）32．图19为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。

8、（1）选用直尺的作用是为了便于比较_________；（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________；（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。（3分）AB图19练习5.小刚的妹妹拿着平面镜梳头时，发现自己眼睛距离平面镜近时，平面镜中的“眼睛”大，自己眼睛距离平面镜远时，平面镜中的“眼睛”小，她得出“平面镜中‘眼睛’