咸丰一中2014年秋季学期十二月考

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1、咸丰一中2014年秋季学期十二月考高二年级生物试题考试时间：90分钟满分：100分命题：黄成洲审题：刘磊第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是(　　)①F1产生配子类型的比例　②F2表现型的比例　③F1测交后代基因型的比例　④F1表现型的比例　⑤F2基因型的比例A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤2、下列关于科学史中研究方法或生物实验方法的叙述中，正确的是()①赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验——同

2、位素标记法②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说—演绎法③研究某种群数量变化规律——模型建构法④探究酵母菌两种细胞呼吸方式的差异——对比实验法⑤摩尔根证明基因在染色体上——类比推理法A．①②④⑤B．①②③④C．①②③D．②③④⑤3、1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是（）A.用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNAB.用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供D.该实验证明了DNA是

3、主要的遗传物质4、一对夫妇表现型正常，却生了一个患白化病的女儿，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是（）A.1个，位于一个染色单体中B.4个，位于四分体的每个单体中C.2个，分别位于姐妹染色单体中D.2个，分别位于同一个DNA分子的两条链中十二月考生物试题第9页共9页5、有关右图的说法中不正确的是（）A.a→b表示间期DNA复制B.c→d可表示着丝点一分为二，姐妹染色单体分离C.如表示有丝分裂全过程，则b→c表示前、中、后期D.若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在b→c段某一时期6、右图表示正

4、在进行分裂的某生物细胞，关于此图的说法中正确的是（）A.该细胞是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B.含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0个C.正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D.形成的每个子细胞都含有大小不同的2条染色体，其中只有1个细胞受精后能发育7、图中甲～丁为某动物(染色体数＝2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是(　　)A．甲图可表示减数第一次分裂中期、后期B．乙图可表示减数第二次分裂间期C．丙图可表示减数第二次分裂前期、中期D．丁图可表示有

5、丝分裂后期8、老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是()A．1/2B．4/9C．5/9D．19、基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，下列说法错误的是（）A．该杂交后代中表现型为D性状显性、E性状显性、F性状隐性的概率为3/16B．该杂交后代中基因型为ddee

6、ff的个体所占的比例为1/16C．该杂交后代中杂合子所占的比例为1/8D．该杂交后代中，子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的比例为5/8十二月考生物试题第9页共9页10、右图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中●)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是()）A.1和3B.2和6C.2和5D.2和411、已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中基因组合AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；基因组合BB和Bb控制红色，基因组合bb控制白色。下列相

7、关叙述正确的是（）A.基因型为AaBb的植株自交后代有9种基因型、6种表现型B.基因型为AaBb的植株自交后代中红色大花瓣植株占3/16C.基因型为AaBb的植株自交稳定遗传的后代有4种基因型、4种表现型D.大花瓣与无花瓣植株杂交后代出现白色小花瓣的概率为100%12、家猫体色仅由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是（）A．雌雄猫的体色均有3种B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D．只有用黑猫和

8、黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫13、图1表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，图2表示某生物的黑色素产生需要三类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是(　　)A．由图1可知该生物含两对等位基因B．由图1所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能