高中历史 《鸦片战争》学案5 岳麓版必修1

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1、鸦片战争【学习目标】1、鸦片战争爆发的背景、原因和结果各是什么？2、第二次鸦片战争爆发的根本原因和直接原因各是什么？3、两次鸦片战争列强强迫清政府签订了哪些不平等条约？通过这些条约获得哪些主要权益？对中国产生了怎样的影响？4、中国在鸦片战争中战败的原因是什么？【使用说明】1、了解本课学习目标，依据本学案进行课前预习，在课本上将有关重点知识勾画并表上提示语（如原因、背景、内容、过程、意义、影响、评价等）总体把握本节课的学习内容。2、小组合作探究，答疑解惑，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于讨论。3、小组内充分讨论交流，积极回答问题。【课标要求】列举1840年至1900年间西方列强的侵

2、华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【课标解读】列强侵华史实：应掌握19世纪列强侵华的典型事例，包括两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华，战争发生的背景、过程、影响（不要局限于必修Ⅰ，而是涉及必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中国的政治、经济、思想文化等全方位的变化）。【自主学习】一、鸦片战争1．背景：（1）国际：17世纪以来，在西欧逐步建立并巩固了自己的统治。它们为争夺而疯狂扩张。其中英国率先完成工业革命，成为资本主义头号强国，迫切需要打开中国市场。（根本原因）（2）国内：清王朝，实行            政策，沉醉在天朝上国的迷梦中。（3）以为首的西方列强为

3、改变对华贸易，向中国走私鸦片。（4）借口：成为鸦片战争的导火线。〔请思考：西方列强为什么对中国走私鸦片？给中国带来哪些深重灾难？清政府又是如何应对的？〕2．过程：1840年6月-1842年8月（1）英国入侵：（2）中国军民的反抗：①战争中涌现出等爱国将领英勇抗敌。②广州抗英斗争③1842年6月发出告白，激励民众“协力杀敌”。（3）清政府的态度：。 3．结果：签订中英《           》等条约。内容：中国被迫开放、、、、五处通商口岸；割让；允许英商进出口货物应缴纳的关税由；赔款；4．影响：中国的          和          遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫    

4、               ，中国的历史进程发生重大转变。二、第二次鸦片战争1．背景：（1）根本原因：鸦片战争后，西方列强为进一步 打开中国市场，扩大在华利益。（2）直接原因：                遭到拒绝。2．过程：1856年10月-1860年10月暴行：1860年10月，英法联军。3．清政府战败求和，被迫签订《》和《》（1）时间：1858年6月和1860年10月（2）内容：增开       等11个城市为通商口岸；外国商船可以在      各口岸往来；外国人可往内地游历、       、       ；清政府赔偿英法军各      两白银等。割给英国。4．影响：（1）第二

5、次鸦片战争使中国丧失了大片领土，主权遭到更加严重的侵害。（2）清政府          发生重大变化，在部分官绅推动下兴起了           ，中国运动由此起步。（3）凭借不平等条约获得的政治经济特权，列强争相对华倾销商品，大量洋货涌入中国。〔请思考：两次鸦片战争开放的通商口岸的布局有何不同？〕 【思维训练】1、简述鸦片战争的背景及影响。2、列举两次鸦片战争中国军民的反抗史实。由此你有和感想？3、两次鸦片战争列强强迫清政府签订了哪些不平等条约？通过这些条约获得哪些主要权益？对中国产生了怎样的影响？4、结合所学，你认为鸦片战争失败的原有哪些？【合作探究】见课后“解析与探究”。 【本课小

6、结】说一说鸦片战争给中国带来什么变化？ 【有效练习】1．下列各项最能反映出“大皇帝君临万国，恩被四海，无论内地外夷均系大皇帝百姓”这段话含义的是A．清朝统治者愚昧无知B．清朝中国势力遍及世界各地C．清朝对外实行开放政策D．统治者依旧做着“天朝上国”的迷梦2．人民英雄纪念碑记载的历史事件，其展现了A．中国人民禁烟运动的伟大胜利B．沉重打击了英国侵略者C．显示了中华民族反侵略的坚强决心D．林则徐是中华民族的英雄3、史书记载：“来自英吉利，洋人严禁其国吸食……而专诱他国，以耗其财，弱其人。”记载中提到的历史现象是A、英国向中国倾销棉纺织品B、清政府大量种植罂粟C、中国开展禁烟运动D、英国向中国

7、大规模走私鸦片4、鸦片战争对中国而言是正义的战争，但却是英国获胜。从历史发展趋势的角度来看，这主要表明A．腐朽的封建制度无法战胜新兴的资本主义B．综合国力的强弱是决定战争胜负的重要条件C．战争性质是战争胜负的决定性因素D．战争的结果是与作战方针有直接的联系5、下图所示事件发生在A.鸦片战争中B.第二次鸦片战争中C.中法战争中D.甲午中日战争中6、1861年，雨果在给朋友的信中痛斥火烧圆明园的罪行，他写道：“在我们眼里，中国人是野蛮人