义务教育学校标准化建设工作计划

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观义务教育学校标准化建设工作计划  篇一:XX年学校标准化建设工作计划  库尔勒市第六小学XX年学校标准化建设  工作计划  为全面落实义务教育学校标准化建设任务,加快推进义务教育均衡发展,实现“教育强市”目标。依据《库尔勒市第六小学标准化建设规划》(XX-XX年)制定XX年实施计划如下:  一、指导思想  按照《库尔勒市人民政府“教育强县”工作规划》、《库尔勒市人

2、民政府义务教育学校标准化建设工作规划》,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,依法实施义务教育,按照《自治区中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》、《关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》和《自治区义务教育学校办学基本标准(试行)》全面实施和改善义务教育学校办学条件和环境,关注每一位学生的健康成长,改善教师办公环境,提升教师素质。  二、具体计划目标按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充

3、分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  1、大力推进义务教育学校标准化建设,制定本年度标准化建设工作实施计划、实施方案,流程图,完成的时间表、路线图,每月进行标准化建设工作落实情况检查并认真填写学校的日常工作检查表和工作质量检查表,落实到个人。  2、、继续进一步完善义务教育学校标准化建设的各项制度。建立涉校检查审核制度,规范

4、涉校检查。治理校园及周边环境,保障师生卫生、交通、消防等安全,建立学校和师生风险防范管理机制。坚持依法治教,依法治校,规范办学行为,师生按规定统一着装,。  3、按照教育标准化发展要求,完成我校标准化班级建设。初步实现6个班级班班通的建设。全部放在双语班,从双语班开始抓起,逐步实现每个班都配备班班通。  4、创建州级德育示范校,依法治校示范校,州级精神文明单位。健全“学生满意的教师”、“教师满意的校长”、“家长满意的学校”、“人民满意的教育”四项评价机制。学生综合素质评定合格率99%以上;学生《国家学生体质

5、健康标准》合格率达95%以上;落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定;继续开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。  5、进一步完善教师绩效考核评价制度,探索建立标准科学、体系完善的绩效考核评价激励机制。深入推进学校内部管理、人事制度改革。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关

6、会议精神,全面落实科学发展观  6、把缩减招生放到日程上,但还要保证切实做好控辍保学工作,学校普及程度入学率达99%以上;小学巩固率达99%以上,三类残疾儿童少年入学率达80%以上。争取在XX年下半年班级人数能到每个班50人。  7、合理安排各科教师参加库尔勒市培训中心举行的第五周期寒暑假继续教育培训班。安排好各科教师参加全疆中小学计算机水平测试,并组织报名教师考前集中培训,努力提高考试合格率。积极提供教育教学平台,在校内定期开展公开课、骨干教师展示课、徒弟汇报课;组织协调好青年教师外出学习,提升青年教师教

7、育教学水平。通过基本功大训练、三字一画比赛,激发教师工作和教改积极性。使之  主动适应时代要求,全方位地更新观念,切实提高自身素质。  8、继续推进与库尔勒市第一小学,库尔勒市第十小学,英下乡中心学校,普惠乡中心学校捆绑式组团发展工作。扩大交流,强化师资培训,教师业务水平有新的提升。  9、加强管理干部与教师队伍的专业培训和能力提高,实行分层次、分梯次培训;督促未取得教师资格证的教师尽快取得证书。专任教师100%具有相应层次的学历和相应的教师资格;继续选拔学校学科带头人和教学骨干教师,选拔市级学科带头人和教

8、学骨干教师达到学校总数的10﹪,选拔校级学科带头人和学科骨干教师达到学校的20﹪。  10、开展体育艺术“2+1”活动,活动覆盖率达到70%,每年10份开展学生体质健康测试,测试合格率不低于95%.按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”

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