2019届高考英语一轮复习 unit 6 design课时练3 语法写作增分练 北师大版必修2

2019届高考英语一轮复习 unit 6 design课时练3 语法写作增分练 北师大版必修2

ID:29806816

大小:66.56 KB

页数:4页

时间:2018-12-23

2019届高考英语一轮复习 unit 6 design课时练3 语法写作增分练 北师大版必修2_第1页
2019届高考英语一轮复习 unit 6 design课时练3 语法写作增分练 北师大版必修2_第2页
2019届高考英语一轮复习 unit 6 design课时练3 语法写作增分练 北师大版必修2_第3页
2019届高考英语一轮复习 unit 6 design课时练3 语法写作增分练 北师大版必修2_第4页
资源描述:

《2019届高考英语一轮复习 unit 6 design课时练3 语法写作增分练 北师大版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit6Design课时练3 语法写作增分练第三部分 语言知识运用(共两节,满分45分) 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。(2018·南昌模拟)IwanttotalkaboutMissSmith,ahistoryteacherIhadatsecondaryschool61.____________Iwasabout15.MostoftheteachersIhadwereOK,62.____________theygavethefeelingthatitwa

2、sjustajob.ItseemedthatMissSmithreally63.____________(love)bothhistoryandteachingit.Oneofthe64.____________(good)thingsaboutherlessonswasthatwedidn’talwayshavetostudyinanordinaryway.Forexample,ratherthanwriteanarticleforhomework,usuallywewereallowed65.____________(work)wi

3、thafriendtowriteanimaginarydialoguebetweentwohistorical66.____________(figure).Thenwecouldperformitfortheclass.IthinkMissSmithinfluencedmeintwoimportantways.Firstly,shemademe67.____________(interest)inhistory.NowIstillreadbooksonhistoryandwatchTVprogramsaboutitwhenIgetth

4、echance.68.____________(second),sheshowedmehowateachercanusethestudents’owncreativitytohelpthemlearn.Instead69.____________justbeingakindofaudienceforlessons,wewereinvolvedin70.____________(decide)whathappenedinthelessons.【解题导语】 本文是一篇记叙文,主要介绍了作者的初中历史老师。该老师与众不同,总是让课堂充满乐趣,

5、并布置学生喜欢的作业,从而赢得了学生的爱戴。61.when 解析:考查连词。根据语境可知,Smith老师是作者15岁上中学时的一个历史老师;分析句子结构可知,空格处在句中引导时间状语从句。故填when。62.but 解析:考查连词。根据空格前的“wereOK”及下文中的“itwasjustajob”可知,作者的大部分老师都很好,但是他们给人的感觉是教书只是一份工作,空格前后表示转折。故填but。63.loved 解析:考查动词的时态。文章总体时态为一般过去时。故填loved。64.best 解析:考查形容词的最高级。“Oneof+the

6、+形容词最高级+名词复数”意为“……中最……的一个”。根据语境可知,此处指她上课最大的一个优点是不总是用常规的方式教学。故填best。65.towork 解析:考查非谓语动词。allowsb.todosth.意为“允许某人做某事”,为固定搭配。故填towork.66.figures 解析:考查名词复数。根据空格前的“two”可知,此处应用可数名词figure的复数形式。故填figures。67.interested 解析:考查词性转换。“makesb.+形容词”意为“使某人……”,此处指使作者对历史感兴趣。故填interested。68

7、.Secondly 解析:考查词性转换。根据上文中的“Firstly”可知,此处应填Secondly。注意首字母大写。69.of 解析:考查介词。insteadof意为“代替,而不是”。故填of。70.deciding 解析:考查非谓语动词。介词in后接动名词形式。故填deciding。第四部分 写作(共两节,满分35分)第一节 短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺

8、词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线()划掉。修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;  2.只允许修改10处,多者

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。