(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1

(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1

ID:29810385

大小:304.06 KB

页数:8页

时间:2018-12-23

(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1_第1页
(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1_第2页
(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1_第3页
(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1_第4页
(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1_第5页
资源描述:

《(新课标)2016高考生物总复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用课时限时检测 新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课时限时检测(十) 能量之源——光与光合作用(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每题5分,共50分)1.下图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则下图②所示结果最有可能来自于(  )A.紫色洋葱鳞片叶B.生长的荔枝幼叶C.新鲜的潺菜叶D.秋天的落叶【解析】 图①中新鲜菠菜叶存在叶绿素a带和叶绿素b带,而图②中不存在叶绿素a带和叶绿素b带,所以为秋天的落叶。【答案】 D2.关于叶绿体色素的叙述,错误的是(  )A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取

2、的叶绿体色素不能吸收光能【解析】 叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,A正确;叶绿体中叶绿素含量为3/4,类胡萝卜素含量为1/4,B正确;不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,C正确;乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。【答案】 D3.2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有氧气释放。此实验证明(  )A.光合作用在类囊体上进行B.光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C.

3、光反应能产生还原剂和O2D.光合作用与叶绿体基质无关【解析】 溶液变成无色说明有还原剂产生。【答案】 C4.如图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是(  )A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B.供给14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C.结构A释放的O2可进入线粒体中D.如果突然停止CO2的供应,短时间内C3的含量将会增加【解析】 在光合作用中,CO2首先和C5生成C3,如果突然停止CO2的供应,则C3的生成量减少,而其消耗量不变,因此短时间内C3的含量将会减少。【答案】 D5.如图是水生植物黑藻在光照等环境

4、因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是(  )A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低【解析】 本题以曲线图为背景,考查光合作用的有关知识,准确分析每一个转折点的变化原因是解答本题的关键。水的光解发生在类囊体膜上,而不是叶绿体基质中,A

5、项错误;t2→t3,限制光合作用的是暗反应,要想提高光合速率,应提高CO2浓度,B项错误;t3→t4,光合速率提高是因为暗反应增强,同时也促进了光反应的进行,光反应和暗反应是相互联系、相互依存的整体,C项错误;t4后短暂时间内,细胞原有的ATP被消耗生成ADP和Pi,但是因无光,不能合成ATP,所以ADP和Pi含量升高,且C3化合物还原后的直接产物也因不断消耗而减少,D项正确。【答案】 D6.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是(  )A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光B.如果横坐

6、标是CO2含量,则a为强光,b为弱光C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低D.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低【解析】 如果横坐标是CO2含量,则相同的CO2含量时,植物对白光的吸收值大于红光,因此光合作用强度较大,即a为白光,b为红光。【答案】 A7.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是(  )A.装置内增加

7、的氧气来自于水B.光照强度为a时,光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系【解析】 装置内增加的氧气来自于光反应阶段水的光解。光照强度为a时,氧气增加量为0,此时仍然进行光合作用,但光合速率等于呼吸速率,氧气的消耗量等于产生量。光合作用消耗二氧化碳,故丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低。从图中可以看出,随着光照增强,光合作用强度越来越大。【答案】 B8.植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如下图(ABA代表脱落酸),则下列说法错误的是(  )S

8、O2↓抑制CO2固定的酶的活性↓保卫细胞中CO2浓度相对提高ABA→↓气孔关闭A.当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C.当SO

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。