人才培养方案开发与实施

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1、人才培养方案开发与实施黄石·2012.8专业人才培养方案的实施专业人才培养方案开发的关键环节专业人才培养方案的主要组成部分几点感想专业人才培养方案是培养专业人才的总体设计方案，是为实现教育目的和培养目标而要实施的一切活动及其安排的总体规划，具体规定了专业培养目标、课程内容、课程结构、所需教学条件以及实施教学和评价的建议。专业人才培养方案是教育、教学的纲领性和指导性文件，是课程建设和管理的依据。导言意义重理论，轻实践，不能有效培养能力。——“综合职业能力”重知识的系统性，忽视了知识与具体工作任务的联系——“工作过程导向”专业基础课、专业理论课、专业实践课之间机械分段

2、排列，缺乏内在有机衔接与灵活配合。——“理论实践一体化”现状一、专业名称二、培养目标三、职业范围四、人才规格五、招生对象与学制六、毕业要求七、人才培养模式八、工作任务与职业能力分析九、课程体系开发十、实践课程体系十一、专业核心课程描述十二、教学进程表十三、教学安排表十四、教学学时统计十五、学生素质教育计划十六、教学质量保障十七、专业教学团队十八、校内外实训基地十九、教学资源二十、专业建设委员会审定二十一、学院与企业审批意见二十二、附件附件1：专业人才需求与专业改革的调研报告附件2：专业核心课程标准专业人才培养方案主要组成部分人才市场、报纸招聘广告网络资源企业问卷调

3、查调研途径专业建设指导委员会行业协会——年鉴专业人才培养方案开发的关键环节行业情况分析调研目标行业发展趋势人才需求情况疏理确认职业岗位并准确描述分析归纳对应的职业行动能力分析确定典型的工作任务及其工作过程分析确定典型的企业工作流程形成人才需求报告对人才培养目标、人才培养规格进行论证岗位需要的职业资格企业调研方案企业人才需求调查问卷企业工作流程、部门与岗位情况调查表岗位（群）职业能力和工作任务调查表岗位（群）职业能力和工作任务分析表毕业生调查表调研表设计问卷调查表祥表人才需求与专业改革调研报告一、××专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法二、××专业人才需求调研（

4、既要有数据，又要有分析）1、××行业发展现状与趋势2、××行业从业人员基本情况3、××专业对应的职业岗位分析××专业对应的职业岗位，从业人员的基本情况（包括人数、技术等级、年龄、学历分布结构、工资收入等），过去三年人才招聘情况，未来人才需求趋势,对学历与职业资格证书的要求。4、××专业对应的职业资格证书分析××专业社会通用的职业资格证书，社会认可度高、对学生就业帮助大的证书，这些职业资格证书和职业岗位之间的对应关系。5、××专业人才招聘渠道分析××专业所对应的岗位目前主要招聘渠道，能否满足需要，其中学生所占比例。建议重点解剖若干个企业。三、××专业现状调研1、××

5、专业点分布情况主要统计设置该专业的学校数2、××专业招生与就业岗位分布情况统计该专业近三年来在校生数和招生数，以及近三年来该专业毕业生就业的岗位分布情况。3、××专业教学情况及存在的主要问题包括课程设置、教材使用、实训条件、考证率、师资情况等。四、××专业教学改革建议1、××专业培养目标与专业方向调整建议根据以上调查结果，确定专业培养目标和专门化方向。2、××专业课程设置的原则建议包括对课程模式、课程结构以及具体课程设置提出建议。3、××专业教学改革建议4、××专业师资与实训条件配置建议主要对教师的能力要求、职业资格和实训场地、设备提出建议。人才培养目标是一定教育

6、阶段力图最终达到的标准；是学校育人的规格、质量标准，是设计人才培养方案的总目标，通常包括思想品德、知识能力、审美、体质、个性心理发展五个方面。应充分体现高职教育的特点，符合社会对从业人员的规范要求。人才培养目标是课程设置、教学实施、师资配备、实训条件建设等一切教学活动的依据。因此，准确设计人才培养目标，是成功开发专业人才培养方案的基础。确定人才培养目标专业人才培养方案开发的关键环节坚持社会发展要求与学生个体需要的统一坚持教育共性目标和高职教育个性目标的统一体现学生原有水平与新的发展水平的统一确定人才培养目标原则本专业培养主要面向企事业单位，在生产、管理、服务第一线

7、能从事工作，具有基本的专业技术理论知识、应用能力、良好职业道德和职业生涯发展基础，德智体美全面发展的高素质技能型人才。以高速动车组检修技术专业为例:本专业培养面向高速铁路、城际轨道交通、城市轨道交通企事业单位，在生产、管理、服务第一线能从事动车组检修、运用、维护和管理工作，具有动车组结构、原理、检测、故障诊断与处理等专业技术理论知识和实践能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，德智体美全面发展的高素质技能型人才。人才培养目标示例职业范围主要就业单位高速动车组检修基地、动车组运用所、城际轨道交通车辆段和城市轨道交通车辆段主要就业部门检修部门、运用部门主要从事岗位动

8、车组地勤机