八年级物理下册 第八章 第1节 牛顿第一定律教案 （新版）新人教版

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1、第八章第1节牛顿第一定律一、教学目标（一）知识与技能目标1、牛顿第一定律的内容并理解其意义2、知道力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因3、知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性（二）过程与方法1、通过探究体验知道力对物体运动的影响2、通过探究活动知道任何物体都有惯性（二）情感、态度价与值观目标1、通过探究活动，使学生感受科学就在身边2、通过探究活动，培养学生的观察、思维能力二、学情分析学生在学习第七章力之后，学习牛顿第一定律，对科学探究已经具备了一定的能力，也有一定的方法和经验。学生对“用推理的方法推导小车的运动情况”可能有一定难度。学生对于“质量是决定惯性

2、的唯一因素”学生更是缺乏感性认识，很可能凭借自己的生活经验，认为速度也是影响惯性的一个因素。所以我在课堂上要充分引导，让学生亲自进行探究活动，再结合生活事例让学生理解本节课的概念。 重点：牛顿第一定律、惯性 难点：牛顿第一定律和惯性的理解一、情境导入自行车比赛中，车手用力蹬车，自行车就向前运动；不蹬，自行车则停下来。那么运动和力之间究竟有什么关系呢？这就是我们今天所要探究的课题----牛顿第一定律二、自主学习、合作探究1、学生仔细阅读教材16—18页，初步了解①、牛顿第一定律的内容：②、什么是惯性？教师巡视，了解学情。（一）阻力对物体运动的影响学生活动1：探究阻力对物体运动的

3、影响①探究目的：探究物体的运动是否需要力来维持②实验思路：逐步增大水平轨道的光滑程度，使小车运动的尽可能远③相同条件：使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下。④不同条件：水平轨道粗糙程度不同⑤实验器材：斜面、小车、木板、绵布、毛巾⑥请在下面空白处设计实验表格实验次数表面材料阻力大小滑行距离1毛巾最大最短2棉布较大较长3木板较小长推理理想平面无阻力无限长学生组进行实验，并且把实验结果填写在设计的表格中，根据数据交流、分析得出结论。分析：毛巾表面粗糙，小车受到的阻力最大，运动距离最短；木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，运动距离最长。结论：通过实验我们知道：同一小车从同一斜

4、面的同一高度由静止下滑，到达斜面底端时速度相同，但在毛巾、绵布、木板三种平面上滑行的距离不同。在毛巾平面运动距离最短，在绵布平面运动距离最远，可见平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。如果小车运动时不受阻力，它就不会停下来（二）牛顿第一定律教师介绍意大利科学家伽利略对上述的实验进行了分析推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的规律。牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。教师强调：1、牛顿第一定律是在大量

5、经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。不能用实验直接证明。2、牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。（三）惯性学生活动21、把橡皮放在纸条上，迅速抽出纸条，观察现象2、学生合作完成教材18页想想议议通过探究活动体验什么是惯性教师强调：⑴惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。⑵惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态﹑速度大小﹑所受外力无关。学生活动3引导学生阅读教材19页科学世界1、让学生了解生活中，人们利用物体的惯性的事例2、知道惯性有时也给人们带来危害师生共同活动4▲典型例题1、公路上行驶的汽车

6、,受到的所有的力突然消失,那么它会(C)A突然停止B慢慢停下来C做匀速直线运动D加速运动分析:根据牛顿第一定律,原来静止的物体如果不受外力,将继续保持原来的静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以原来的速度永远做匀速直线运动.例2、人走路时,被石头绊会向前倒,这是为什么?思路引导:人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持原来的________状态,所以人就向前倾倒.三、我的展示：1、行使的汽车突然刹车或减速时，人会向前倾，如图示：请你分析人会向前倾的原因？2、列举生活中利用惯性的例子四、测评：1、下列说法，正确的是（）A物体保持静止或匀速直线运动状态的性

7、质叫物体的惯性。B物体只有从静止变为运动，或者由运动变为静止时才具有惯性。C不受力的物体具有惯性，受力的物体没有惯性。D任何物体在任何情况下都具有惯性2、下列关于“牛顿第一定律”的说法正确的是()A它是通过日常生活推导出来的B它是通过理论推导出来的C它是通过实验直接证明的D它是在大量实验事实的基础上,通过推理而概括出来的3、教材12页图⒎3-8用一根细绳栓住橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动,此时若绳子突然断裂,将橡皮()A保持原来的圆周运动状态B保持绳断前的速度做匀速直线运动C小球运动速率减小,但保持