2013届高三语文二轮专题训练 成语（八）（全国）

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1、2013届高三二轮专题训练：成语（八）（全国）高考题（2012辽宁卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。B.集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。C.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。D.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。【答案】A【解析】考查正确使用成语（熟语）。方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句

2、意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。（全国Ⅱ卷）下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是A.    我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。B.    吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。C.    这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。D.    虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、

3、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。答案：A(高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项。这里对象使用错误。趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着敢去。这是贬义词，这里情感色彩不对。不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调)（2010年北京卷）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是A在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。B军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀

4、者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。C设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。D双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧时正常的。B【解析】无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身”。1．下列各句中，划线的词语运用错误的一项是A．有不少人总是喜欢“以耳代目”，这些人最大的弱点是盲目轻信，往往把道听途说的东西，当成千真万确的事实，甚至充当义务宣传员，到处推销、贩卖。B．

5、弹指间，回想几十年的教学生涯，虽有几篇文章发表，几部专著面世，但马齿徒增的我，大部分时间还是没有利用好。C．王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。D．“精品屋”之类的消费场所，因现时不符合大多数人的实际消费水平和习惯而在名噪一时之后便不得不为自己的出路担忧。【答案】C【解析】C.朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。A.以耳代目：把听来的当成亲见的，形容不亲自调查，专门听信别人的话。B.马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。D.名噪一时：指在一个时期很有

6、名声。2．下列语段中，划线词语使用不恰当的一项是（3分）前几年听过这样一个民谣：“教育把父母逼疯，房子把口袋掏空，医疗把你提前送终”。这个令人啼笑皆非的民谣告诉我们：医疗、住房、教育已成为压在人民头上的新“三座大山”。到了今年，国家在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。这无疑是最令人拍手称快的一件喜事。它标志着我国城乡已普遍实施免费义务教育，我国的义务教育政策真正做到了实至名归。A、啼笑皆非B、三座大山C、拍手称快D、名至实归【答案】C【解析】拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。此处不合语境。3．下列各句中，划线的成

7、语使用正确的一项是：（）（2分）Ａ．上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。B李娜是中国以个人身份参加法国网球公开赛的始作俑者，她希望自己的行动能够为中国网球的发展带来一些改变。C入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣舷而歌，或立于小石桥上对月凝思。Ｄ．美军此次清剿，不仅准确击毙了拉登这个让他们最头疼的恐怖分子，而且牵制了巴基斯坦境内的部分塔利班武装，可谓一箭双雕。【答案】Ｄ【解析】一箭双雕：一箭射中两只雕，比喻一举两得。Ａ．感情色彩不当。叹为观止：

8、赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。Ｂ．始作俑者原意为第一个做殉葬用的木制或陶制的俑人者。以后常用做“比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。C指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。自若：跟平常一样。比喻遇事镇定。语境不恰当4．