2014高考语文第一轮基础知识测试题17

《2014高考语文第一轮基础知识测试题17》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014高考语文第一轮基础知识测试题171．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．蚕(chán)丛鱼凫(fú)秦塞(sài)猿猱(náo)B．抚(fú)膺(chán)岩喧豗(huí)崔嵬(wēi)C．咨嗟(juē)馔(zuàn)玉欢谑(xuè)荆杞(qí)D．啾jiū)啾旧醅pēi)朔(shuò)漠渔樵(qiáo)2．下列各组词中，有错别字的一组是（）A．氵孛然兴之讪其良人专心致志觳觫B．疾首蹙安頁管瀹之音掾木求鱼褊小C．孝悌之义油然作云羽旄之美舆薪D．鸿鹄将至庠序之教沛然下雨衅钟3．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（

2、）A．彼恶（读为wū，疑问代词，怎么，哪里）知之B．吾五之好鼓乐，夫（读为fú，用在句首的助词）何使我至于此极也C．孰能与（读为yù，参加、参与）之D．吾将瞷（读为jiàn，暗中观察）良人之所之也4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①人类对新千年的和平祈祷犹在耳畔，然而战争这一阴影又一次升腾在人类头上。所以，在全球异口同声谴责恐怖主义罪孽时，许多国家同时了各种反战示威。②加拿大政府最近开始发起一项新的运动，家庭关掉电视，提醒人们不要迷失在没有希望的小屏幕前，应该去户外活动。③如果阅读文学作品，因受感动而去摹仿书中人物的

3、行为，这就证明读者没有能力。A．爆发敦促鉴赏B．暴发督促鉴别C．暴发督促鉴赏D．爆发敦促鉴别5．下列哪组加点成语使用不恰当（）A．您这番话真是鞭辟入里，使我顿开茅塞。读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析B．这本书刚才还放在这里，这么一会儿，怎么会不翼而飞了呢？这首歌一级电台播放便不胫而走，传遍街头巷尾。C．他是个新手，工作做到这份上也说得过去了，咱可不能求全责备。人无完人，谁还没有缺点，要看主流，看整体素质，不能吹毛求疵。D．齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马，可谓异曲同工，各有千秋。事变之后，大郭到五台山参加了游击队，二郭去延安

4、抗大，哥俩殊途同归，都积极投身到抗日战争的洪流中。6．下列各句没有语病的一句是（）A．朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言，清晰的思想是有条理有组织完美的语言。B．他现在学习成绩不错，但能否考上大学，要看今后的情况：一是要有毅力，二是要改进学习方法。C．老人在90岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价：一个温情主义者。D．华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。答案：1．D（A.cánB.wéiC.jiē）2．B（掾——缘）3．C（yǔ，归附、跟随）4．D（“爆发”指力量、情绪等忽然发作，事变突然发生；“暴发

5、”是突然发财或得势。“敦促”用于平等的对象之间，表尊敬、客气：“督促”用于上级对下级。“鉴赏”：鉴定和欣赏：“鉴别”；鉴赏并辨别）5．C（吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。重在故意挑毛病；求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点。重在“十全十美”，两句加点成语互换。鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。不翼而飞：翼：翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽

6、然丢失。也比喻事情传播得很迅速。不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。异曲同工：异：不同的；工：细致，巧妙。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。）6．A