七年级数学上册4.3角4.3.2角的比较与运算学案无答案新版新人教版

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1、4.3.2角的比较与运算班级姓名【学习目标】1．根据图形比较几个角的大小；2．理解角的和差概念3.掌握角平分线的概念及简单运用【学习过程】一、情景导入问题:学生聪聪和明明各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:聪聪:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些明明:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些怎样比较∠ABC和∠DEF的大小?二、自主探究1.如图，如何比较线段AB和CD的大小？度量：以“数”出发，通过度量长度进行数值大小比较。叠合：以“形”出发2.角的大小比较方法度量法叠合法3.开始的问题,学生聪聪和明明的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗?结论

2、:角的大小与角的两边张开程度有关,与两边的长短无关4.角的和差∠AOC是∠1与∠2的和，记作∠1是∠AOC与∠2的差，记作∠2是∠AOC与∠1的差，记作5.你能利用这幅三角尺画出哪些度数的角按照度数从小到大的顺序：(小于180°的角）规律：这些角的度数都是的整数倍6.角平分线定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的三、精讲点拨例1如图，O是直线上一点，∠AOC=53°17′，求∠BOC的度数。COAB例2把一个圆周7等分，每一份是多少度的角（精确到分）？三、巩固训练1.如图（1）若∠AOC=32°，∠BOC=43°则∠AOB=____（2）

3、若已知∠AOB=68°，∠BOC=40°则∠AOC=____拓展：将题中的数据更改为（1）若∠AOC=23°31′25″，∠BOC=42°37′56″则∠AOB=____（2）若已知∠AOB=42°37′56″，∠BOC=23°31′25″则∠AOC=____2．给你一副三角板画角，不可能画出的角的度数是（）A.105°B.75°C.155°D.165°3．如图，将矩形ABCD沿EF折叠，C点落在C′，D点落在D′处．若∠EFC＝119°，则∠BFC′为(　　)A．58°B．45°C．60°D．42°4、已知O为直线AB上一点，OE平分∠AOC，OF平分∠COB,求∠

4、EOF的大小？ABECFO四、课堂小结本节课你有什么收获？还有什么困惑？【学习评价】自评☆☆☆师评