初中七年级上册历史期中复习提纲

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1、新人教版初中七年级上册历史期中复习提纲（注意：有“▲”符号的为重点）第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民（P2）人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人距今约170万年云南省元谋县（长江）山顶洞人比北京人的进步图：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人（北京周口店） 距今约70万~20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器天然火  群居山顶洞人（北京周口店龙骨山山顶）距今约3万年  模样与现代人基本相同 掌握磨光和钻孔技术人工

2、取火 懂得爱美（贝壳、骨针） 按血缘结合起来的氏族第2课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：▲原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江余姚最早种植水稻耒耜干栏式房屋陶器(China中国最早发明)半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安最早种植粟耒耜半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）学会纺织（纺轮）第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿（涿鹿之战）大败蚩尤，从此结成联盟，形

3、成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）大禹三过家门而不入。8第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约BC2070年约BC1600年阳城禹桀（把人作骑；自比太阳）商约BC1600年BC1046年盘庚迁殷汤纣（炮烙之刑）周西周BC1046年BC77

4、1年镐京周武王周幽王（爱江山更爱美人）东周BC770年洛邑周平王二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？答：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心。三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。2、夏朝地建立标志着早期国家的产生。3、西周的分封制：▲目的：巩固统治内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一

5、个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊——记得图样）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会。三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。（任意买卖，没自由，做贡品和殉葬。）第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸（特点：争霸）1、主要的霸主三个：首先霸主：齐桓公（以“尊王攘夷”为口号）；晋文公（标志：城濮大战胜利）；

6、楚庄王。2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?答：都是通过改革取得的：发展生产、训练军队、整顿内政。3、影响：（1）给社会带来灾难；（2）但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。二、战国七雄（特点：兼并和统一）：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（注意方位）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）8　本课相关成语：退避三舍（城濮大战）、卧薪尝胆(吴越之战)、围魏救赵（桂陵之战）、纸上谈兵（长平之战）（注意是哪个战争中的）第7课大变革的时代一、铁农具和牛

7、耕的推广：都是春秋出现，战国推广。（牛耕是农业发展史上的一次革命）2、都江堰（防洪灌溉工程）——“水旱从人，不知饥馑”秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原（岷江）意义：消除水患，灌溉了大片农田，获得了“天府之国”的美称。二、政治上——商鞅变法▲①时间：BC356年②人物：商鞅（在秦孝公的支持下开展变法。）③目的：富国强兵④内容和影响：内容作用或意义承认土地的私有和自由买卖商鞅变法确立封建制度，使秦国富国强兵，使其成为战国后期最富强的国家，为秦的统一全国奠定基础。奖励耕战建立县制第8、9课中华文化的勃兴一、文字的演变

8、时间商商周西周晚期战国文字甲骨文金文（又称铭文）大篆竹帛书材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）二、天文、历法、医学和文学的成就天文古书记载的最早日食发生在夏朝历法相传夏朝就有历法（故称夏历），商朝的历法更为完备；战国时期，测定出一年24个节气医学名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学屈原和他的代表作《离骚》，表达其忧国忧民的情怀