百分数的应用(1)

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1、百分数的应用（三）学科：数学备课人：刘文芳审核人：常晋芳课型：新授班级:六小组:学习人：时间：【学习目标】1．利用百分数的意义列出方程解决实际问题。2．提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。【重点难点预测】列方程解决百分数方面的实际问题。根据题意找出等量关系。【学法指导】说一说-----讲一讲-----练一练【学习流程】自主学习1、大家说一些生活中用到百分数的事例2、计算：56%+34%=1-25%=0.5+15=3、说说百分数、小数、分数如何进行互化。合作探究下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情

2、况：年份1985年1995年2005年食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%1、你能给大家说说表格所表示的意思吗？2、根据表中数据，你有什么发现？3、教师提出问题：1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？4、你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）※你觉得直接列式方便吗？为什么？5、展示解答过程。温馨提示：1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、小组成员要全员参与展示。3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及

3、时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。展示提升【达标测评】1、解方程：70%X+20%X=3.625%+10X=4/5X-15%X=68x+13%x=56120X-20X=4030%X=1202、解决问题（1）东山今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产二成，东城山去年苹果的产量是多少万吨？（2）参加田径比赛的人数有54人，比参加球类比赛的人数少25人。参加球类的有多少人？感悟评价价：对于这节课自己的表现如何？自我评价☆☆☆☆☆对子评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆学科：备课人：审核人：课型：班级:小组:学习

4、人：时间：【学习目标】【重点难点预测】重点：难点：【学法指导】【学习流程】自主学习合作探究快乐导航No.1自学自主学习双色批注No.2合作组内分享商讨展示板书要点No.3展示选择题目合作展示温馨提示：1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、小组成员要全员参与展示。3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。展示提升【达标测评】感悟评价价：对于这节课自己的表现如何？自我评价☆☆☆☆☆对子评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆No.4探究融合展示学以致用No.5测评达标

5、测评盘点收获学而不思则罔，思而不学则殆。