《cdma移动通信技术》课程教学大纲

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1、《CDMA移动通信技术》课程教学大纲课程名称（中英文）：CDMA移动通信技术CDMAMobileCommunicationTechnology课程类别（必修/选修）：选修总学时/周学时/学分：64/4/4其中实验（实训、讨论等）学时：32先修课程：通信原理、移动通信概述等授课时间：二（5-7）、四（1-2）/1-16周授课地点：7B—401授课对象：2014通信1-6班开课学院：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：宋建勋/讲师，张小玲/讲师联系电话：13712897979Email:songjx@dgut.edu.cn答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课

2、前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。使用教材：《CDMA2000移动通信技术》，中兴通讯NC教育管理中心发行。教学参考资料：1．选用教材：《CDMA移动通信技术》，中兴通讯NC教育管理中心发行。2．推荐参考书：《CDMA2000网络技术与应用》，冯建和等编，人民邮电出版社，2010，第1版。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）课程简介:CDMA移动通信技术是通信工程专业的专业必修课。本课程主要学习移动通信技术发展历程和背景，CDMA基本原理、CDMA信道结构与调制、CDMA功率控制和软切换、EVDO基本原

3、理及信道结构和关键技术，以及中兴的BSCB原理及硬件结构、CBTSI2硬件架构和配置过程等基础理论与实训内容，培养学生基础的CDMA2000移动通信专业知识，为后续网络的规划与优化等课程的学习打下必要的基础。课程教学目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1．通过本课程的学习，使学生掌握CDMA2000通信技术的发展演进过程，IS-95A、1X和EVDO的信道结构与调制，CDMA2000的功率控制、软切换等核心技术。2．熟练掌握ZXC10-BSSB的BTS、BSC的硬件组成,掌握基本后台BSC、BTS开局数据配置（语音业务、数据业务）及维护

4、过程,提高实训能力、分析问题及解决问题能力。3.通过本课程的学习，增强自主学习能力，培养作为一个通信工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和健康向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。课程支撑学生核心能力达成（可多选，）：■c1.运用数学、基础科学及通信工程基础知识的能力；■c2.独立完成通信工程相关实验，以及分析与解释数据的能力；□c3.掌握通信工程相关领域所需基本技术、技巧及使用软硬件工具的能力；□c4.具有对常用通信系统进行安装、调试、维护的工程实践能力；□c5.项目管理、有效沟通、领域整合与团队合作的能力；□c6.发

5、掘、分析及解决复杂通信工程问题的能力；□c7.认识时事议题与产业趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培育跨领域持续学习的习惯与能力；□c8.具有社会职业道德，认知社会责任及尊重多元观点。理论教学进程周次教学主题教学的重点、难点及要求教学方式教学时长核心能力支撑1CDMA2000移动通信技术课程概述2CDMA2000的网络结构，本课程的相关背景，数据业务特色以及未来的发展趋势。课堂教学C11-2CDMA2000移动通信技术概述3了解移动通信系统的演进过程、掌握CDMA2000技术的特点和优势、掌握CDMA2000的频率分配课堂教学C13CDMA基本原理

6、4CDMA含义和实现、扩频通信定义、特点及分类、CDMA中使用的扩频码、声码器（VOCODER）的作用和类型课堂教学C14CDMA信道结构与调制3IS95前向信道的作用与结构、IS95反向信道的作用与结构、1X新增加的前反向信道课堂教学C14-5CDMA功率控制3CDMA功率控制概述、前向功率控制的原理及实现机制、反向功率控制的原理及实现机制课堂教学C15CDMA软切换3软切换相关概念、软切换的相关参数、切换原理及实现流程课堂教学C15-6EVDO技术3EVDO技术发展概况、EVDO的频率分配、EVDOA的优势及业务、EVDO终端及其他产品课堂教学C16EVD

7、O基本原理及信道结构3EVDO的原理与信道结构、信道的生成以调制课堂教学C17EVDOA关键技术1EVDORel0关键技术回顾、EVDORel0存在的问题和解决、EVDORevA的新关键技术课堂教学C1、7ZXC10-BSSB概述1ZXC10-BSSB网络架构、ZXC10-BSSB简介、ZXC10-BSSB性能指标课堂教学C17-8BSCB硬件结构3ZXC10-BSCB简介、控制框、资源框、一级交换框课堂教学C18CBTSI2硬件架构3CBTSI2简介、CBTSI2外观、CBTSI2结构、CBTSI2特点、CBTSI2结构、BDS子系统、RFS子系统、PWS子

8、系统、CBTSI2接口课堂教学C1合计