[调研报告]大学生社会实践调查报告写作指导

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1、大学生社会实践调查报告写作指导一、社会调查的一般方法（一）问卷法。围绕调查主题，拟定若干问题，制作成选择作答的调查问卷，请特定的调查对象作答。（二）访谈法。拟定题目，随机访问特定对象，并作好记录。（三）观察法。深入到现场，通过观察、测量、取样收集资料。（四）资料法。可从图书馆、资料室已有的资料中查找相关信息，或在互联网上进行调查与资料收集。三、写作调查报告的主要步骤（一）收集资料。可以通过问卷、访谈、观察等方法收第一手集资料。也可通过资料法收集第二手资料。（二）拟订报告提纲。围绕报告主题拟定提纲。若有条件，在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。（三）写作调查报

2、告初稿。提纲确定后，可以动手撰写调查报告的初稿。在写作时尽量根据相关要求。比如：1、1500字以上。2、主题鲜明，内容翔实，层次清楚。3、结论明确，具有一定参考价值或者一定的独到见解。建议：在写作调查报告初稿前，最好在网上找一、两篇调查报告范文作参考。（四）修改、定稿。调查报告初稿写成之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此，应当经反复推敲修改后，才能定稿。（五）打印。在打印时尽量根据相关要求。比如：使用A4纸打印，标题采用三号字，正文采用四号字。-7-调查报告——大学生暑假生活 （一）．调查背景与概况 1．调查对象：大学生 　　2．调查方式：网上实聊为主，实地走

3、访、参考资料为辅 3．调查内容：大学生对暑假生活的安排 （二）调查内容及结论 　　暑假，对于我们来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这一个月多的时间真正去学点什么，做点什么应该是我们所考虑的。新世纪的我们就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。 通过调查了解到他们暑假生活分为四类： 一、参加社会实践兼职打工。 二、埋头苦学，参加各类培训班。 三、出行旅游度假观光。 四、在家“无聊”一族。-7- 　　调查结果显示，他们打工的主要目的是：有35％的是为了增加收入；有36％的是想自食其力；有29％的认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。随着社

4、会的变革和思想观念的转变，打工的形式开始变得异常丰富起来。有22％的选择网络公司；4％的选择暑期教师；19％的选择市场调研员；13％的选择营销策划员；16％的选择做志愿者；9％的选择做促销；5％的选择到快餐厅做钟点工；12％的选择其它。社会实践是我们接触社会，了解社会的一条重要途径。他们到企事业单位实习的也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是我们大多数人的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是现在我们不少学生“打工族”秉承的至理名言。 有些虽然在放假前已经制定了周

5、密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说却成了部分同学在假期的主要活动，没有暑假盼暑假，暑假到了又觉得无聊，短暂的一个月就像流水一样一去不复返。 在调查最后，我发现有大多数人假期实际上是一种"不乐"的、没有意义的生活。为什么这样说呢？ 因为我们在离校以后大多数都是回到家里和亲人"团聚"去了，但实际上这种团聚只不过可能是我们回家的理由其中一个很好的"代名词"罢了。对于基本上都出生在90后的我们来说，打心底里想我们的确和父母沟通的太少了，两代人之间似乎存在一种无形的鸿沟。由此这就引发出了一部分人整天过着中午睡到12点、晚上看到12点、吃到12分饱的无聊生

6、活；还有一部分人干脆整天不回家，三五成群的结伴左窜窜、右溜溜，没事打牌、上网、喝酒、吸烟..... 在被我问及的多数人中都是千篇一律的这样回答：回家太无聊、太没意思了...... -7-对于我们喊暑假无聊、没意思的这一客观事实，究其原因有两方面：其一，因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵。其二，抱着在学校吃够了苦头，回家则要好好享享清福的念头，整天只顾自己清闲而忽略了多帮父母分担点家。其三，我们不注意与父母沟通，由此常常造成两代人之间不能互相理解，近乎形成"冷战"。其四，缺少社会实践，往往安静的呆在家里而不敢或不想出去风风火火地闯一闯。

7、通过对暑假生活的社会调查，我们可以从中领略到现在我们大学生积极向上的风貌，同时也感悟到他们独特的思想意识和价值取向。暑假成为很多同学学习的新阵地，是我们展现青春风采，施展一技之长，增长知识，吸取经验的大好机会。总之她们大部分能够根据自己的实际情况，度过一个健康有意义的暑假。 姓名：冷其蓬 二零 朱小容12:13:49 调查报告——大学生暑假生活 （一）．调查背景与概况 1．调查对象：大学生 　　2．调查方式：网上实聊为主，实地走访、参考资料为辅-7- 3．调查内容：大学生对暑假生活的安排 （二）调查内容及结论 　　暑假，对于我们来说是一个放松身心，提高自身修养

8、的大好时机。能够把握这一