高考理综生物试卷分析

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1、2014年高考生物试卷分析（天津卷）李金龙张国东一、试题分析1、二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是A.细胞中一定不存在同源染色体B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C.染色体DNA一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍【分析】此题考查的是细胞分裂的基础题，是得分题，学生只要是掌握了细胞分裂的基础知识，此题就能得分了。了解有丝分裂各个过程中细胞内染色体及DNA的变化规律，就能解答此题了。主要涉及几种情况，一是DNA加倍时期，二是着丝点断裂时期，包括同源染色体分

2、离时期，二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但ＤＮＡ数目不变；ＤＮＡ复制方式为半保留复制，则ＤＮＡ中一定有一条母链和一条子链；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的２倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等。【答案】Ｃ2、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②

3、产生的（CH2O）中的氧全部来自H2OD.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同【分析】此题考查的是光合作用和呼吸作用相结合的题，所涉及的知识并不多，掌握光合作用和有氧呼吸之间实际为互反过程，物质可逆，能量不可逆，在物质的量上，有氧呼吸消耗多少光合作用就产生多少，是一个平横的动态过程（仅限于光合作用和呼吸作用相等时），掌握光合作用和呼吸作用的场所及各个过程的物质及能量变化规律，此题就迎刃而解。难度较低。过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用，真核生物在叶绿体中进行

4、，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，D正确。【答案】D3、图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D.流经两个生态系

5、统的总能量均是其植物所固定的太阳能【分析】此题考查的是生态系统的结构和功能，即结构上组成成分和营养结构，功能上能量流动、物质循环和信息传递，依然属于识记水平的考题，易得分题，生态系统组成成分包含分解者，但是题中图没有体现，是个隐含条件，另外，农村呈现能量正金字塔属正常，而城市出现能量倒金字塔也属正常情况。因为农村就是种植业为主，为城市输送能量，城市的发展需要靠农村的给养，并且虽然城市中也存在少量生产者，但是这些生产者不能为人提供食物，人的能量来源依然是农村，故流经城市的能量依然来自农村。此题属于理论与

6、实际相结合的考题，需要考生从现实生活中寻找阶梯信息。信息传递普遍存在于生态系统中，可调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定，A项正确；营养级是指不同的生物种群，而图a和b中的动、植物的种类不确定，无法判断两图中有几个营养级，B项错误；城市生态系统也具有一定的稳定性，具有自我调节能力，C项错误；图b中人的数量明显多于植物的量，应有外界能量流入，D项错误。【答案】A4.为达到相应目的，必须通过分子检测的是A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B.产生抗人白细胞介素－8抗体的杂交瘤细胞的筛选C.转基因抗虫棉植株

7、抗虫效果的鉴定D.21三体综合征的诊断【分析】高中生物中，所涉及筛选的并不多，在高考前我曾给学生整理总结过，主要涉及：基因工程受体细胞筛选、细胞工程中动植物细胞杂交后的目的细胞的筛选、优生中对于优良胚胎的筛选几大块，学生掌握相应的筛选原理及方法，就能在此题中得分。基因的筛选考的是凝胶电泳，蛋白质或者细胞合成分泌物的检验靠的是抗原抗体杂交检验，细胞的筛选考的是加入一定控制因素的筛选培养基，而细胞中是否存在染色体的变异主要靠显微镜下观察染色体情况即可。所以可通过将受体菌接种在含链霉素的培养基中筛选携带链霉

8、素抗性基因的受体菌，A错误；抗人白细胞介素的杂交瘤细胞应通过抗原-抗体杂交技术筛选产生，B正确；在棉花田中人工放入害虫可检验转基因抗虫棉的抗虫效果，C错误；可利用显微镜检测21三体综合征，D错误。【答案】B5.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定