高中地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 6.1 人地关系思想的演变习题 新人教版必修2

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1、6.1人地关系思想的演变一、单选题1.下列有关不同时期人地关系状况的描述，正确的是A.采猎文明时期，人类不受地理环境制约B.农业文明时期，人地关系全面恶化C.工业文明时期，人地关系出现矛盾D.后工业革命时期，人地关系走向协调2.正确体现人地关系思想发展的历史演变过程的是A.崇拜自然—征服自然—改造自然—谋求人地协调B.谋求人地协调—征服自然—改造自然—崇拜自然C.崇拜自然—改造自然—征服自然—谋求人地协调D.改造自然—崇拜自然—谋求人地协调—征服自然3.可持续发展思想源远流长，下列文字能反映该种思想的有(

2、)①竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽②斩伐养长不失其时，故山林不童而百姓有余材也③为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王④起来望南山，山火烧山田A.①②④   B.②③④   C.①②③   D.①③④4.工业化后期在地区发展和产业布局中的作用相对下降的资源要素是A.智力资源  B.信息网络  C.自然资源  D.人工合成原料5.“人有多大胆，地有多高产”反映了哪种人地关系思想?A.地理环境决定论         B.人类中心论C.人地伙伴论           D

3、.“天人合一”思想6.区域发展初期阶段的人地关系是:A.基本协调            B.明显不协调C.矛盾尖锐            D.由紧张走向协调20世纪50年代“大跃进”时期，我国在经济建设中提出了“人定胜天”“人有多大胆，地有多大产”的口号。据此回答7-8题。7.在以上口号指导下的做法有①大量砍伐森林，修筑梯田 ②排干沼泽，增加耕地 ③跨流域调水 ④在海南山区种植橡胶林A.①②    B.②③    C.③④    D.②④8.以上做法与哪种人地关系思想相一致A.地理环境决定论       

4、  B.人类中心论C.人地伙伴论           D.和谐发展论阅读不同社会阶段资源利用示意图，图中数字表示智力资源、矿产资源、空间瓷源（主要指区位条件）。据此完成下列9-10题。9.图中数字与资源类型配对正确的一组是A.①智力资源②矿产资源      B.①空间资源③矿产资源C.②空间资源③智力资源      D.②矿产资源③智力资源10.工业文明阶段，曲线①增长迅速的主要原因是A.资源消耗总量不断增加      B.资源种类增多，利用率提高C.区位条件增多，影响程度增大   D.劳动力数量增多，素

5、质提高11.关于农业文明阶段，下列说法正确的是()A.农业文明阶段人类对自然资源的依赖性最强B.土地数量成为影响人类生存和发展的重要因素C.在农业文明阶段，人地矛盾突出D.人类通过砍伐森林．开垦草原，使土地质量不断提高12.“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。其要求人类按照生态学原理建造一个自给自足、不产生污染的经济或生产体系，它将是一种封闭的经济体系，其内部具有极完善的物质循环和更新的性能。据此回答下题。“宇宙飞船经济”体现

6、了()A.地理环境决定论思想       B.人定胜天思想C.可能论思想           D.和谐论思想13.下图为“人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图”，a、b、c、d曲线与对应的因素连线正确的是A.a——原料  B.b——土地  C.c——劳动力 D.d——技术14.下图是“人类与环境协调发展示意图”，图中abcd与以下①②③④搭配符合的是()①人口增长速度适中 ②人类社会不断发展 ③人口质量不断提高 ④与环境承载量相适应A.a一①b一④c一②d一③     B.a一①b一②c一④d一③

7、C.a一②b一①c一④d一③     D.a一①b一④c一③d一②15.有关后工业化阶段人类与自然资源关系的叙述，正确的是A.自然资源在地区发展中的作用不断增强B.自然资源对经济发展、产业布局的影响加强C.对自然资源的利用范围将逐渐缩小D.对自然资源的利用深度逐步拓展二、综合题16.下图为“人类社会演化和人地关系两幅示意图”。读图回答问题。（1）甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴       。（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些       。（3

8、）下列问题属于乙图中箭头①引起的是          ，属于箭头②引起的是            。A.太湖蓝藻污染             B.海洋渔业产量下降C.野生华南虎踪迹难觅          D.山西某地儿童铅中毒现象频频发生E.塔里木河下游胡杨林枯死        F.黄土高原水土流失严重17.读“人类社会演化”和“人地关系”两幅示意图，完成下列问题。(1)图所示的三种社会形态，伴随着生产力水平的提高和“人地思想