做学生喜欢的老师,演讲

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时间:2018-12-24

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划做学生喜欢的老师,演讲  陪伴学生走过童年  学生喜欢什么样的教师?晚上熄灯以后突然想到这个演讲题目,记忆中的点点滴滴涌上心头,有学生时代的也有现在刚刚经历的。  我想到教我小学语文的老师,她是我非常喜欢的一位老师,我当时着迷于她的课文朗读,自从第一次听到她朗读课文,我才明白原来课文还可以这样读,不用刻意追求腔调,从她口中缓缓流出的字句已然让空气都有了灵性。之后的初中、高中我都在模仿周老师那种将人世沧桑娓娓道来的清淡雅致之感。还记得五年级有一篇课文是叶圣陶先生的《多收了三五斗

2、》,里面大篇幅的对话,周老师让我和另一位同学分角色朗读,现在回想起来还有畅快淋漓之感,当时也赢得了老师和全班同学的赞许。我想学生就喜欢这样的老师,用最简单朴素的方法帮助学生发掘人类最古老的智慧,同时也像照顾幼苗一般小心翼翼呵护学生的好奇心和求知欲。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  我又想到了自己当上教师以后的太多事情。有一次一个同学的家长给我打来电话说孩子第一次英语考得不理想,我说

3、他就是听力失分多,第一次考试对听力题型不熟,但归根结底是听得不够多。只要回家坚持听,下次肯定能考100分。没想到我说完,电话那头的家长竟然哭了起来,说,周老师,真的很感谢你说他能考100分,听你这样说我觉得自己放弃生意在家陪他学习也是值得的。我听她的哭声,仿佛她一直承受了很大压力,只是今天终于放松下来一样。值得高兴的是第二次考试那个学生真的考了100分,我想他妈妈应该会很高兴吧。在感恩节要来的日子里,我想作为一个英语老师应该让孩子们懂得感谢身边的人,于是我找了关于感恩节的视频用一节课的时间给同学们播放和讲解,我想现在他们虽然还不能懂得感恩的深义,但是至少心里已经播下了感恩的种子。  想

4、着以上种种,我恍然大悟,教师应该是一个陪伴者。这样一个陪伴者,不是学生心目中的完美化身,他们也有彷徨和失落,但更多的,他们有向上的精神,能诚意正心,求真务实;这样一个陪伴者,能给予他的学生人格品性的教育以及心智的启迪;这样一个陪伴者,能给予他的学生如冬日暖阳般的温暖和安心。那么怎样才能做到最好的陪伴呢?我想到季羡林先生的一段话。先生是这样写的:陶渊明有一首诗,我很欣赏:纵浪大化中,不喜亦不惧。应尽便须尽,无复独多虑。我现在就是抱着这种精神,昂然走上前去。只要有可能,我一定做一些对别人有益的事,绝不想成为行尸走肉。我知道,未来的路也不会比过去的更笔直,更平坦。但是我并不恐惧。我眼前还闪动

5、着野百合和野蔷薇的影子。  谢谢大家。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  怎样做一名学生喜欢的老师演讲稿  张玉玲  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”我是一名教师,同时也是一片平凡的绿叶,在教育工作岗位上,我默默地耕耘了21年。21年,送走了一批又一批学生。这些走向社会的成年人,有的对老师心存感激,有的却早

6、已淡忘,可能也有人因为老师当年的批评,指责而“怀恨在心”。怎样做一名学生喜欢的老师?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一、有扎实的基本功和严紧的治学态度。教师对所教学科的无比热爱、勤于钻研、执着追求的敬业精神以及饱满的教学激情,可激发起学生高昂的学习热情;教师以自己对事业的一丝不苟的态度感染和影响学生,可达到师生的情感共鸣。教师为人师表,学生才能“亲其师,信其道”。实践证明,学生上

7、自己亲近的老师的课时,往往产生愉悦、和谐的情感体验,会在平静、亲切而又活泼的气氛中学习。学生对自己亲近,不但听其言,而且还效其行,把老师严紧的治学精神自觉地运用到学习中去,化着无穷的力量。要使学生“亲其师”,教师首先要在学生中树立起崇高的威信,这种威信来自于教师对学生的热爱、高尚的思想和良好的道德品质、渊博的知识学问和高超的教育教学艺术。历史上有不少名人就是因为信任和尊重某位老师,因这位老师的一句话或某一件事而决定了他终身为之奋斗的事业,并作出

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