适应新常态开创新局面

《适应新常态开创新局面》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、适应新常态开创新局面以改革创新精神加快推进示范院校建设（草案）2014年4月院长唐汝元各位代表、同志们：  现在，我代表学院向大会报告2014年工作，请出席会议的正式代表予以审议，并请列席会议的同志们提出意见。二○一四年工作回顾2014年，学院在上级部门正确领导下，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕党的群众路线教育实践活动开展，进一步加快学院发展步伐，全面推进省示范(骨干)高职院校建设，提高学院办学水平；立足中航工业高技能人才培训基地和湖南国防科技工业职教集团建设，加强校企深度融合，探索多样化校企合作模式；顺利成为中国人

2、民解放军士官直招定点院校，正式开办士官班，提高生源质量和学院知名度；稳定办学规模，改善办学条件，深化教育教学改革，人才培养水平稳步提高。（一）深入开展党的群众路线教育实践活动，切实加强作风建设深入扎实开展党的群众路线教育实践活动。18党的群众路线教育实践活动是党的十八大作出的重大部署，自2013年6月正式启动，先后分两批进行，学院是第二批开展单位，于2014年2月28日正式启动。活动开展以来，学院各级党组织和广大党员干部紧紧围绕“为民务实清廉”主题，以“三访、三建、三满意”活动开展为载体，把开展专项整治、解决师生反映强烈的突出问题作为重点来

3、抓，严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，扎实开展教育实践活动，取得显著成效，党员干部理想信念和宗旨意识进一步增强、党内政治生活的优良传统进一步弘扬、党风政风进一步好转、党员干部从政履职行为进一步规范、基层基础进一步夯实、各项事业全面科学发展的良好局面进一步巩固，在征求意见和教育实践活动开展情况的群众测评中，群众满意度高达98.5%。加强政治理论武装。坚持以党委中心组学习为引领，围绕学习贯彻十八大、十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列讲话精神、党的群众路线教育实践活动读本等主题，科学制定党委中心组学习计划，进一步明确和规

4、范学习形式与内容，着力提升党委中心组成员的政治理论水平和决策水平；加强教职工政治理论学习的科学引导，培育全员参与学习的良好氛围，通过纳入部门考核、明确专题任务、发放学习资料、开展专项督查等方式，提高教职工理论学习的针对性和自觉性，确保每周1次的教职工政治学习活动保质保量开展。18加强服务型基层党组织建设。结合教育实践活动的开展，狠抓服务型基层党组织建设，出台《关于加强基层服务型党组织建设的实施办法》，以服务型党组织建设引领基层党建工作，大力推进基层党组织强化服务功能、改进服务作风、提高服务能力、完善服务保障，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和

5、党员先锋模范作用。定期举办支部书记、支部委员培训班和入党积极分子培训班，全年共发展预备党员 94名，其中职工10名，完成75名党员转正审批，为125名党员办理组织转接关系。（二）以建设省示范性(骨干)高等职业院校为契机，全面提升人才培养水平提升专业服务产业能力。充分发挥职教集团的纽带与平台作用，完善与行业企业经常性协作对话机制，形成“人才共育、资源共建、信息共享、共生发展”的校企深度合作机制。制定《校外实习基地建设与运行管理暂行办法》、《校企合作项目管理办法》、《专业教师到行业（企业）对口实习或定岗实践管理办法》等，积极探索校企合作办学体制

6、，不断深化校企深度合作、国际合作等办学模式。成功申报DMGMS数控专业领域第二期校企合作项目，成为全国首批11所合作院校之一；拓宽校企合作领域，与南车时代电气等非中航工业企业签订校企合作备忘录，开启管理、实习、就业、科研等多个领域的校企深度合作。18先后与德国、美国等国教育机构在专业建设、师资培训、合作办学、境外实习等方面探索建立合作关系。与株洲南方航空动力有限公司、中航飞机起落架有限公司、贵州黎阳发动机事业有限公司等航空企业开展了订单培养、员工培训、顶岗实习、技术研发等合作。校企共同制订2014级专业人才培养方案，基本实现专业与产业对接、

7、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接。2014年度，订单培养学生122人。聘请企业兼职教师67人，新增校外实习基地18个。合作企业接受顶岗实习学生数1487人，其中1285人留在所实习的企业就业。深入推进特色专业建设。调整专业建设，以内涵建设为核心，进一步完善专业结构动态调整机制。2014年新增飞机控制设备与仪表专业，淘汰涉外事物管理专业，新批准航空发动机装配与试车、航空机电设备维修和机电一体化3个院级重点专业，遴选出机械设计与制造、飞机制造技术、会计电算化3个院级重点专业按照省级重点专业建设标准进行建

8、设。大力推动教学资源开放共享建设，着力打造一批精品项目，大力推进精品课程向精品资源共享课程转化。2014年完成3门院级精品课程向精品资源共享课程转化，新立项3门院级精品资源共享课