(春)二年级数学下册 第一单元《有余数的除法》单元教案 苏教版

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1、有余数的除法个人初备案二次备课课时第1课时课题有余数除法的认识授课类型新授课教学目标1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。教学重难点理解有余数除法的意义。教学方法讲授法、演示法、操作法。教学手段多媒体教时安排1课时教学过程一、一先学探究：谈话：开学第一天，老师准备了10枝新铅

2、笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？（1）学生自由发表意见。（2）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（每人分2枝、每人分3枝、每人分4枝……）如果每人分2枝，可以分给几人呢？如果每人分3枝，可以分给几人呢？……我们来分一分。二、交流共享1、（1）分一分：（用小棒代替铅笔，小组合作）每人分几枝分给几人还剩几枝2345指导操作。谈话：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人呢？请一组上台示范分一分。分完后问：10枝铅笔每人分2枝后有没有分完？在表格中板书结果

3、。自主活动。谈话：如果每人分3枝、每人分4枝，分别分给几个人呢？你能用以上的方法在小组里分一分，并把不同的情况记录下来吗？学生分组活动，教师巡视指导。（2）说一说：①学生汇报交流，教师填写表格，确认结果。②谈话：观察分法，把它们分类，并说说怎么想的？③小结：10枝铅笔平均分有两种不同的结果：一种是正好分完，另一种是分后还有剩余。出示表格：表（2）每人分几枝分给几人还剩几枝每人分几枝分给几人还剩几枝2533152422614（3）写算式：①观察表（1）提问：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人？分完了吗？怎样列

4、式计算？板书：10÷2=5（人）10枝铅笔每人分5枝，可以分给几人？分完了吗？怎样列式计算？板书：10÷5=2（人）提问：你能说出这两个算式中各部分的名称吗？②观察表（2）谈话：10枝铅笔每人分3枝，可以分给几人？有什么方法计算？（板书：10÷3）可以分给几个人？分完了吗？还剩几枝？这1枝还能分吗？③认识余数。在除法算式里，每个数都有自己的名称，在10÷3=3……1中，10、3、3分别叫什么？1呢？如果不知道，可以看看书。反馈交流，全班齐读算式：10除以3等于3余1。④观察比较：10÷5=2、10÷3=3…

5、…1两道算式，引导学生再次认识到：在日常生活中分东西会出现两种情况，一种是全部分完，另一种分后有剩余，但不够再分。（4）谈话：你能把表（2）中每人分4支的结果用算式表示出来吗？学生独立在书上填一填。反馈交流（5）概括提炼：想一想，什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？余数表示什么？2、探索余数要比除数小的规律。先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。（1）谈话：请同学们观察13÷4、14÷4……的余数与除数，你发现了什么？为什么余数要比除数小？（2）小结：请记住，计算有余数除法，余数一定要比除数小

6、。三、反馈完善：“想想做做”1—3。1、第1题：让学生各自用小棒摆一摆、填一填、算一算。2、第2题：先让学生各自填一填，再引导学生比较两道题目的相同点与不同点。3、第3题：先让学生按照题目读一读，再说说每题的商和余数各是什么？4、第4题：先把题目的要求读一读，然后同桌互说，再指名说一说。四、全课总结：1、这节课你学会了什么？作业布置完成想想做做第3题。板书设计有余数除法的认识　　　　10÷2=510÷3=3......1（根）　　　　读作：10除以3等于3余1教后反思个人初备案二次备课课时第2课时课题用竖式

7、计算有余数的除法授课类型新授课教学目标通过分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。教学重难点通过分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法。教学方法实物演示法、范例教学法，练习法，观察法等教学手段多媒体、小棒教时安排1课时教学过程一、导入今天，小明的妈妈买了一些苹果，怎么放这些苹果呢？二、探究、交流1.出示例题：妈妈买了12个苹果，每4个放一盘，可以放几盘？（1）怎样列算式？12÷4=商是多少？我们可以根据乘法口诀

8、求商。（2）你会列竖式计算吗？笔算12÷4，竖式应该怎么列，商写在哪？提问：12下面应该写几？“4”表示什么？横线下的“0”表示什么意思？是怎样算出来的？教师板书：12÷4=3（盘）3······商除数·····412······被除数120小组交流，说说是怎么想的。（“0”表示12个苹果全部分完，0是用“12-12”得到的）追问：竖式中的两个“12”表示的意思相同吗？各表示什么意思？（被除数“12”表示苹果一共