(春)八年级语文下册第2单元第7课雷电颂学案无答案新版苏教版

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1、雷电颂【学习导言】你一定知道伟大的爱国诗人——屈原，他刚正不阿、忠贞不屈，成为我们华夏儿女共同景仰的圣贤。今天，让我们一同品读郭沫若的历史剧《屈原》节选部分“雷电颂”，走进屈原丰富的内心世界，感受他复杂而深沉的爱国情怀。课前学习：自主学习（朗读课文、积累基础、摘录独白）　　　　　【朗读课文】大声朗读几边课文，我能说说节选部分的主要内容。本段主要写屈原的内心独白——（）。【积累基础】1、本文选自历史剧《》，作者是著名诗人。我们曾学过他的等课文。2、读一读，查一查，写一写睥（）睨（）咆（）哮鞺鞺（）鞳鞳（）污秽（）犀（）利稽（）首眩（）目迸（）射播弄虐（）待驰骋（

2、）雷霆（）土偶木梗（）踌（）躇（）鞭挞（）祈祷忏（）悔罪孽（）【摘录独白】我能品味最能表现屈原思想情感的句子，并摘录如下：1、2、3、课内学习：合作探究（预习反馈、概说情节、品味内心、分析象征、诵读文段）　【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语：。【概说情节】1、我来说说历史剧《屈原》的主要情节。全剧分为“”、“”、“”、“”、“”五幕。2、我来概括课文节选部分的结构层次：【品味内心】通过寻读，我能发现文中能体现屈原内心世界的句子。（在文中划线，做出点评）如：那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（第3段）此句表达

3、了屈原对自然伟力的呼唤，渴望自然伟力能扫荡黑暗、驱除腐朽的强烈心愿。我的例句和品味：1、2、【分析象征】我来分析“雷电颂”中出现的一些物象的象征含义。风雷电：洞庭湖、东海、长江：有形的长剑、无形的长剑：没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：“土偶木梗”的群像：【诵读文段】1、我来识别本文中的修辞手法。本文通篇运用、的修辞方法，也运用了等修辞手法。2、我来诵读“雷电颂”。课后学习：课后巩固　　　　　　　　　“风”、“雷”、“电”或许还能让你想到更多的象征含义，请你写一段文字，使它们带上一定的象征含义。