兆数的读法总结

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时间:2018-12-25

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划兆数的读法总结  日语数字的读法  每个国家的语言对数字有自己的表达方式。与中文、英语、俄语相比,日语的表达方式比较复杂,对初学者带来较大困难,这里概括地进行说明。一、日语数字的音读和训读  1,10以内的数有音读和训读的不同。读法如下:  2,10以上整数的读法都用音读。以个十百千万的位数,从大往小读。其中,千位以下1时只读位数,万位以上要加1。如:  注意:1,凡是“零”不读。如:  230读作:にひゃくさんじゅう;203读作:にひゃくさ

2、ん。  2,“个十百千万”可看作为量词,其中“百”和“千”在一些数字后面有浊化和半浊化的变化,请查阅后面内容。  二、有量词的数字1,中日两国的不同量词  在生活中数字都代表了某一个事物的量,因此,在中文和日语等语言中数字后面都带有这个  数量的单位,如:2张,3根,4斤等等。中文中称作量词;在日语中称作助数词。虽然中日两国都有表示数量的单位,但是有比较明显的不同。如:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开

3、展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  (这里只是挑选了几个,其实还多得很。)2,不同的量词与数字的配合  日语量词与数字的关系,决定于量词的第一个假名。这里介绍的规律是大概的规律,每个量词与数字的组合,都是唯一的。所以一些课本上是一个一个地进行介绍。  a,量词首位假名属于不能浊化、已经浊化和前面不能出现促音的各行。读法为:音读数字+量词。  如:一枚、三人、五羽、八台十番等。  b,量词首位假名属于其前面可以出现促音的各行。读法为:1、6、8、10的数字最后假名变促音。  如:一回、六脚、八km、十艘等。但是这里也有不完全这样变的。

4、特别是6,后面是さ行时不变促音的较多。  c,量词首位假名是は行时,一般地1、6、8、10数字变促音且量词首位假名变成半浊音,3和疑问的“何”后面量词首位假名变成浊音。  ※符号表示特殊。  另外,这里只举了5个量词,实际上还有很多,如:百、班等均属此类。d,特殊情况  以上基本归纳了数字和量词的关系。但是特殊情况还是不少的。如:表示次数的“回”和楼层的“階”都读作「かい」,但是“3回”读作「さんかい」,而“3階”读作「さんがい」。这样的特殊例子数不胜数。e,训读和音读同时使用目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力

5、,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  有些事物的数法中,前面的几个用训读,后面大部分用音读。  三、日语的顺序数词  英语和俄语的基数词和顺序数词差别很大。但是日语则相反,只是在数字的前面或者后面加特定的量词就可以了。  加在前面:第一,第二,第三,第四…;加在后面:一番,二番,三番,四番…;一番目,二番目,三番目,四番目…;  一つ目,二つ目,三目,四目…  如上所述,日语的数字和数词是比较难的,特别是对初学者来说是一大难点

6、。需要较长时间内不断积累,在使用中逐渐掌握。  万以上数的读法  预习案  【预习目标】  1.会给大数分级。  2.尝试总结大数读法。  【使用说明与学法指导】  1.精读教材P4红点部分内容,用红色笔进行勾画。  2.针对学案二次阅读教材,用15分钟解答学案中的问题,疑惑随时记录到我的问题口袋内,留待课上解决。  【轻松掌握】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素

7、质的培训计划  1.大数来分级  例子:0  00  00    2.读数初体验  4759读作:  5064读作:  XX读作:  8000读作:  以前学过的数是怎么让读的呢?用自己的语言概括万以内数的读法。  你能读出来吗?试试吧!  1  探究案  【学习目标】  1.能够正确读出万以上的数。  2.学会读万以上数的适当方法。  3.感受数学与生活的密切联系。  【合作共赢】  1.我相信你能读出来:  读作:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

8、司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的

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