人音版小学二年级上册《彝家娃娃真幸福》教学设计

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1、《彝家娃娃真幸福》教学设计　一、教学目标：（1）、知识目标：通过组织学生进行实践活动，让学生能够轻松快乐地掌握歌曲的小知识点附点节奏，并能准确无误、自信大方地演唱歌曲。（2）、能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。（3）、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，理解《彝家娃娃真幸福》的内涵，激发欣赏其他少数民族音乐的兴趣；通过舞蹈表演歌曲，让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体的动作感受彝族的音乐风格。二、教学重点：引导学生

2、以愉快的情绪，用欢快而富有弹性的声音和自信大方的动作表演歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受及体验彝族音乐的风格特点。三、教学难点：学生能边唱边舞自信大方的表演唱歌曲，掌握歌曲附点节奏的唱法。四、教学过程：1、激趣导入，揭示课题：师：今天老师要带大家去一个遥远而又特别的地方，师：那就让我们一起乘上音乐的列车出发吧！（2）、观看歌舞视频，了解彝族文化，揭示课题师：认真看，仔细听这是哪个民族的歌舞？（观看彝族歌舞视频）师：他们表演的精彩吗？谁听出来这是哪个民族的歌舞？生：彝族师:他们的服饰与我们的有什么不同？生:颜色是粉

3、色的…师：看完后你感受到他们的心情怎么样?生:开心2师:恩，很欢快很高兴，是啊，彝族不仅是一个热情好客的民族，而且是一个具有悠久历史和古老文化的民族，他们主要居住在我国的西南地区，刚才我们看到的他们穿的五彩的服饰，都是彝家人自己手工制作的，咱们现在流行穿的百褶裙也是根据彝族服饰特点设计来的,他们不但手巧而且还能歌善舞。带着彝家人献给我们的热情，今天我们就来学一首彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》。2、初听歌曲，理解歌词大意：3、复听歌曲,变换形式读歌词:（1）、观看视频，接龙读词（2）、变换形式读歌词，解决节奏难点（

4、3）、左右分组读歌词，巩固歌词大意4、学唱新歌：（1）、双簧表演学唱（2）、轻声随琴唱（3）、放声准确随伴奏音乐唱（4）、配合动作对唱5、表现歌曲6、故事衔接，律动表演:（1）、趣味故事，引出律动师：同学们手舞足蹈，表演的很投入，都能够面带微笑的表现彝家娃娃的幸福心情。师：请稍作休息，静静来听一个关于彝族的传说：在很久很久以前，世界上有两个大力士，一个是天上的大力神斯热阿比，一个是民间的大力士阿体拉巴，他们相约要进行一场摔跤比赛，当斯热阿比来到民间后，听说阿体拉巴每天吃的都是铁饼，心里认为阿提拉巴一定比他厉害

5、，于是匆匆逃走了，不一会就被阿提拉巴追上了，请看后来发生的事（课件播放微视频）师：天神知道此事后，大为震怒………（课件播放微视频）（2）、彝族舞蹈教授师:原来彝族火把节是这么来的啊!人们在火把节上围着火把绕成圆圈跳的舞蹈,名叫达体舞,“达体”是“跺地”的意思。我也为大家带来了一段达体舞作为你们的奖励，你们想看吗?（2）、彝族舞蹈教授7、小组展示8、知识拓展:师：今天我们来到热情洋溢的彝族山寨学会了彝族的歌曲和舞蹈,认识了彝族人们艳丽的服饰穿着，让我们在有限的时间里再多了解一些彝族的其他风情：彝族的特产——荞麦

6、，营养价值丰富，被称为“五谷之王”，这是由荞麦做的荞面碗耳糕，看颜色就让人有食欲（师课件展示），这是彝族人民欢迎客人的一种主要形式就是喝“转转酒”，他们喝酒的器具也很特别，这是“杆杆酒”，围成圆圈用竹竿当吸管来喝酒，很有特点是吧？生：是29、小结:师：富有特色的饮食文化，看的我也是眼馋嘴馋。中国幅员辽阔，除了彝族，还有很多少数民族，他们的歌舞有是什么样的？如果你有兴趣，可以在课下通过上网或其他方式搜集欣赏。2