制作双绞线材料

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时间:2018-12-25

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划制作双绞线材料  双绞线网线制作全过程图解  第一步:首先利用压线钳的剪线刀口剪裁出计划需要使用到的双绞线长度。  第二步:需要把双绞线的灰色保护层剥掉,可以利用到压线钳的剪线刀口将线头剪齐,再将线头放入剥线专用的刀口,稍微用力握紧压线钳慢慢旋转,让刀口划开双绞线的保护胶皮。  把一部分的保护胶皮去掉。在这个步骤中需要注意的是,压线钳挡位离剥线刀口长度通常恰好为水晶头长度,这样可以有效避免剥线过长或过短。若剥线过长看上去肯定不美观,另一方面因网线不能被水晶头卡住,容易松动;若剥

2、线过短,则因有保护层塑料的存在,不能完全插到水晶头底部,造成水晶头插针不能与网线芯线完好接触,当然也会影响到了线路的质量。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  剥除灰色的塑料保护层之后即可见到双绞线网线的4对8条芯线,并且可以看到每对的颜色都不同。每对缠绕的两根芯线是由一种染有相应颜色的芯线加上一条只染有少许相应颜色的白色相间芯线组成。四条全色芯线的颜色为:棕色、橙色、绿色、蓝色。每对线

3、都是相互缠绕在一起的,制作网线时必须将4个线对的8条细导线逐一解开、理顺、扯直,然后按照规定的线序排列整齐。  双绞线的制作方式有两种国际标准,分别为EIA/TIA568A以及EIA/TIA568B。而双绞线的连接方法也主要有两种,分别为直通线缆以及交叉线缆。简单地说,直通线缆就是水晶头两端都同时采用T568A标准或者T568B的接法,而交叉线缆则是水晶头一端采用T586A的标准制作,而另一端则采用T568B标准制作,即A水晶头的1、2对应B水晶头的3、6,而A水晶头的3、6对应B水晶头的1、2。  568A标准:绿白,绿,橙白,蓝,蓝白,橙,棕白,棕  568B标准:橙白,橙,绿白,蓝

4、,蓝白,绿,棕白,棕  两种做法的差别就是橙色和绿色对换而已。  T568A标准描述的线序从左到右依次为:  T568B标准描述的线序从左到右依次为:  T568B标准4对8条芯线线序的记法为:排好以后的实色线的顺序依次为:橙→蓝→绿→棕,白橙、白棕排在橙色和棕色实线前,白蓝和白绿两条线互换位置,所有白线全部排在实色线前即可,排好后的顺序依次为:橙白,橙,绿白,蓝,蓝白,绿,棕白,棕。  直通线缆、交叉线缆适用范围目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正

5、常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  如何判断用直通线或交叉线:同种设备相连用交叉线,不同设备相连用直通线。第三步:需要把每对都是相互缠绕在一起的线缆逐一解开。解开后则根据需要接线的规则把几组线缆依次地排列好并理顺,排列的时候应该注意尽量避免线路的缠绕和重叠。  把线缆依次排列并理顺之后,由于线缆之前是相互缠绕着的,因此线缆会有一定的弯曲,因此应该把线缆尽量扯直并尽量保持线缆平扁。  把线缆扯直的方法也十分简单,利用双手抓着线缆然后向两个相反方向用力,并上下扯一下即可。  第四步:把线缆依次排列好并理顺压直之后,应该细心检查一遍,之后(来自:写论文网:制作双绞

6、线材料)利用压线钳的剪线刀口把线缆顶部裁剪整齐,需要注意的是裁剪的时候应该是水平方向插入,否则线缆长度不一样会影响到线缆与水晶头的正常接触。若之前把保护层剥下过多的话,可以在这里将过长的细线剪短,保留的去掉外层保护层的部分约为15mm左右,这个长度正好能将各细导线插入到各自的线槽。如果该段留得过长,一来会由于线对不再互绞而增加串扰,二来会由于水晶头不能压住护套而可能导致电缆从水晶头中脱出,造成线路的接触不良甚至中断。  裁剪之后,应该尽量把线缆按紧,并且应该避免大幅度的移动或者弯曲网线,否则也可能会导致几组已经排列且裁剪好的线缆出现不平整的情况。  《双绞线的制作》教案  一、教学目标目

7、的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  掌握双绞线的制作方法。  二、教学重点、难点  插线和压线的方法和要点。  三、教具准备  电脑、展示台、投影仪、水晶头、双绞线、压线钳、测线仪  四、课时安排  一课时  五、教学过程  【课程

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